走进文言文.中华传统文化故事.3

编者的话

一、本书是供中学生阅读的。古文文字浅近,阅读中不会有太

大困难。

二、古人说:“人之初,性本善。”仁爱、善良是中华传统美德,人

人应具备。仁爱、善良也是人的本性,有了这颗心,就会乐于助人、

见义勇为、济贫解难、疾恶如仇;善良的人,别人也愿意帮助他。书

中故事,有仁爱善良、乐于助人、济贫救友、教育儿女等,对学生提高

思想品德有益。希望学生以此借鉴,做一个仁慈的人,与人为善。

书中故事,也有强凶霸道、欺侮凌弱、为奸作恶的,学生应引以为鉴。

凶恶是后天沾染坏习惯养成的,所以千万不要与恶人交往,甚至

交友。

三、书中注释的词,文言中多见,掌握它们,有利于学习其他文

言文。

四、书中地名一律注为“古地名”。如淮阴,昔日的淮阴,很难与

今日的淮阴相比,因为地域扩大了,人口增多了。请勿苛求。

五、读书要日积月累,不要妄想一步登天。

六、若有难词,查阅词典,切勿随意略过,造成一知半解。

七、书中如有不当的地方,敬请读者指正。

本书从古籍中精选89则中华传统文化故事，宣扬仁爱善良，学生在故事中学会与人为善。对于故事中一些为奸作恶的人和事，学生可以引以为鉴。通过阅读这些文言故事，做故事后的基础练习，有利于学生学习文言知识，提升文言文的理解能力。

杨振中，著名语文教育专家。

陆绩怀橘

黄香温席

王安期不鞭书生

司马光救友

王生养蛇

张菊分李

包惊几为人嫁女

刘、沈处世各异

黄仙裳济友

陶侃不伤农

孝女婉花

王羲之书六角扇

手足情

孙泰

……

本书精选89则传统文化故事，每则故事细分“文言故事”“注释”“阐发”“启发与借鉴”“练习”几个栏目。故事短小精悍，内容生动有趣，可读性强。如有不理解的地方，可通过注释、阐发、启发与借鉴深入理解。练习部分直接与应试挂钩，提升文言文的课外阅读能力。