单元整体课程实施与评价(初中数学)/换一种教法
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作者李长宾|主编:姜风平//侯丙生
出版社山东文艺
ISBN9787532940448
出版时间2013-05
装帧其他
开本其他
定价36元
货号2568000
上书时间2024-06-30
商品详情
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导语摘要
《单元整体课程实施与评价(初中数学)》(作者李长宾)是“换一种教法”中的一册，立足初中数学学科，《单元整体课程实施与评价(初中数学)》通过“初中数学单元整体课程”框架体系和具体示例全面系统介绍了初中数学单元整体课程的实施，本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
目录
总序
前言
第一篇 总论
初中数学单元整体课程的由来／3
初中数学单元整体课程关注的核心问题／11
初中数学单元整体课程主要特i／32
初中数学单元整体课程框架体系／38
第二篇 初中数学单元整体课程实施与评价
有理数／55
三角形／88
方程(组)与不等式／120
全等三角形／159
平移、轴对称、旋转／185
分式／209
四边形／24l
圆／266
相似／307
锐角三角函数／342
后记／370
内容摘要
“单元整体课程”是对“国家课程”的二度开发，是对“国家课程”的校本化实施。它将国家课程总目标进行逐级分解，把每一个学科划分为若干个“单元”，每个小的单元都按照“课程目标”“课程内容”“课程实施”“课程评价”等课程要素来构建，从而构建起一个个完整的、系统的学科“课程体系”。
“单元整体课程”，以“单元”为基本单位，以“整体”为核心，以“整合”为基本思路，以“联系”为纽带，以“单元整体教学”为课堂范式，将学习内容与学习方式进行整合，将学习过程与学生发展终极目标进行整合，从而使国家课程实施呈现出一种丰满和立体的状态。
《单元整体课程实施与评价(初中数学)》(作者李长宾)立足初中数学学科，《单元整体课程实施与评价(初中数学)》通过“初中数学单元整体课程”框架体系和具体示例全面系统介绍了初中数学单元整体课程的实施。
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