无机与分析化学实验(高等学校规划教材)

化学是一门实验性很强的科学。已故著名化学教育家戴安邦教授指出：“全面的化学教育要求化学教学不仅传授化学知识和技术，更训练科学方法和思维，还培养科学品德和精神。”由此可见，化学实验室是实施全面化学教育有效的场所，化学实验教学不仅可以培养学生的动手能力，而且也是培养学生严谨的科学态度、严密的科学逻辑思维方法和实事求是的优良品德的有效形式；同时也是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要环节。

为了适应新形势下的教学需要，本教材根据教师多年教学经验并结合学生的实际情况，在我校讲义《基础化学实验Ⅰ》的基础上，新增加了部分实验内容，并尽可能引入新的实验方法和实验技术，精选、整合了无机化学实验和分析化学实验。实验内容分基础实验、提高实验、综合实验和设计实验四个层次，体现出夯实基础、加强综合、经典实验与学科前沿实验内容相结合、常规实验技术与现代实验技术相结合等编写特点。在实验内容选择上，尽量贴近生活、贴近社会，与人类健康、环境保护密切相关，能够激发学生学习兴趣，并且具有适宜的难易梯度；在实验内容的安排上，符合本科生的认知规律，由浅入深、由简单到综合，强调学生自主学习的能力和综合素质的培养；在教学方法上，以启发式、互动式为主，实现以学生为主体、教师为主导的转变，加强学生的个性化培养；在实验设计上，力争做到使用无毒或少毒的药品或试剂，体现绿色化学的教学理念，整体对学生的指导性更强，学习效果更好。

本书由叶艳青主编负责全书的策划、编写、编排、审订及后的统稿、复核工作，庞鹏飞、汪正良、王凯民主编负责部分统稿、编写和复核工作。参加本教材编写的还有云南民族大学罗利军、戴建辉、刘晓芳、唐怀军、屈睿、张艳丽、夏丽红、周强、谭伟、李晓芬。在编写过程中参考了不少兄弟院校已出版的实验教材，得到了学校、学院领导及许多教师的无私帮助，也得到了云南民族大学化学博士点建设经费资助，在此一并表示衷心的感谢。

由于编者水平所限，书中疏漏和不当之处在所难免，恳请读者批评指正。

编者

2021年2月

《无机与分析化学实验》共分为3章，其中：第1章为绪论，主要介绍无机与分析化学实验的目的和方法、实验室规则和安全知识等；第2章为基本操作、仪器及基本原理实验，共计编写27个基础实验项目，以夯实无机化学与分析化学实验基础；第3章为提高性、综合性、设计性实验，共计编写15个实验项目，主要为了培养学生分析和解决复杂问题的能力，提高学生的创新意识。此外，本书共含12个附录，涉及无机化学实验与分析化学实验的常用数据等内容，以辅助实验操作与数据处理。

《无机与分析化学实验》适合综合性大学和师范类院校化学、应用化学、环境、生物、化工、材料、能源等专业的本科生和教师使用，也可供其他相关专业参考。