中小学教师的学习领导力(理论建构与现实观照)
全新正版 极速发货
￥ 58.69 5.4折 ￥ 108 全新
仅1件
作者白文昊|责编:周晓慧
出版社中国社科
ISBN9787520393423
出版时间2021-12
装帧平装
开本其他
定价108元
货号31324618
上书时间2024-06-29
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
白文昊1991年生。硕士生导师。武汉大学教育经济与管理专业博士，学位论文入选武政大学优秀博上学位论文，2015-2016年作为公费交换生到学习。近年来，主要肌事教所教育。教育管理理论与实践研究，爱麦相关学术论文十会篇，其中核心期刊6篇，出版专著1部。参编国家级规划教材2部。主持省哲学社会科学项目1项。参研全国教育科学规划项目。省部级教育科学研究项目项。
目录
前言
第一章 绪论
第一节 研究背景
一 数字时代教与学深度变革的新趋势
二 学 力是学校改进的重要课题
三 新时代我国教师队伍建设的要求
第二节 研究意义
一 理论意义
二 实践意义
第三节 文献综述
一 国内外关于学习的研究
二 国内外关于教师领导力的研究
三 已有研究评析
第四节 研究思路与方法
一 研究思路
二 研究方法
第五节 研究的重点、难点与创新点
一 研究重点
二 研究难点
三 研究创新点
第二章 核心概念界定与理论基础解读
第一节 核心概念界定
一 领导力
二 学习 领导力
三 教师学习 领导力
四 教师学习 领导力理论模型
第二节 相关概念辨析
一 领导与领导力
二 教学领导与学习 领导
三 教师领导力与教师学习 领导力
第三节 研究的理论基础分析
一 领导力五力模型
二 分布式领导理论
第三章 中小学教师学习 领导力理论模型建构与验证
第一节 中小学教师学习 领导力理论模型建构的方法
一 能力模型建构方法比较与分析
二 中小学教师学习 领导力模型建构的技术路线
第二节 中小学教师学习 领导力理论模型的初步构建
一 基于工作任务分析的中小学教师学习 领导力要素提炼
二 基于关键事件访谈的中小学教师潜在学习 领导力发掘
三 中小学教师学习 领导力理论模型框架的整合提炼
第三节 中小学教师学习 领导力理论模型的验证
一 中小学教师学习 领导力评价量表的开发
二 中小学教师学习 领导力模型的实践检验
第四节 中小学教师学习 领导力理论模型的修正与阐释
一 中小学教师学习 领导力理论模型的修正
二 中小学教师学习 领导力理论模型的阐释
第四章 中小学教师学习 领导力的现状调研
第一节 调研设计
一 调研目的
内容摘要
学力是借助自身的知识素养、专业技能和领导潜质等，通过履行领导权责，以学习为中心，对他者的学习施予的影响力。研究中小学教师的学力是对数字时代学习的新常态下教师教育主体作用的再发现与深挖掘。从跨学科研究视角出发，遵循理论与实践相结合的研究思路，运用整合研究的范式，利用文献研究法、工作任务分析法、关键事件访谈法、德尔菲法与调查研究法，廓清了中小学教师学力的内涵，建构了包括其中小学教师学习领导核心要义的理论模型，并用所建构的理论观照现实问题，探寻了中小学教师学习力提升的策略。
相关推荐
-
中小学教师的学习领导力:理论建构与现实观照
全新保定
￥ 49.68
-
中小学教师的学习领导力：理论建构与现实观照
全新保定
￥ 30.20
-
中小学教师的学习领导力：理论建构与现实观照
全新保定
￥ 74.94
-
中小学教师的学习领导力 理论建构与现实观照
全新南京
￥ 77.76
-
中小学教师的学习领导力：理论建构与现实观照
全新北京
￥ 60.10
-
中小学教师的学习领导力:理论建构与现实观照
全新保定
￥ 41.04
-
中小学教师的学习领导力：理论建构与现实观照
全新长沙
￥ 58.02
-
中小学教师的学习领导力：理论建构与现实观照
全新保定
￥ 44.28
-
中小学教师的学习领导力(理论建构与现实观照)
全新南京
￥ 77.76
-
中小学教师的学习领导力(理论建构与现实观照)
全新广州
￥ 69.71
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价