描景习作(小学5下)/项目化习作进阶课程

项目化习作进阶课程

该课程从一年级到六年级，一共12个主题，94个项目，以学习者为中心，基于明确的探究目标，开展项目化学习，让学生经历一个真实、完整、有趣的习得过程。

课程主题

一年级上册：听记习作；一年级下册：体验习作；

二年级上册：看图习作；二年级下册：想象习作；

三年级上册：童话习作；三年级下册：观察习作；

四年级上册：游戏习作；四年级下册：记事习作；

五年级上册：写人习作；五年级下册：描景习作；

六年级上册：综合习作；六年级下册：生活习作。

实施路径

课程特色

课程目标

走进第十个主题——“写人”

“描景”是项目化习作进阶课程的第十个主题。所谓“描景”是指通过描写、叙述、联想、抒情等方式，来表达作者对生活中所看见的自然景观或者人文景观的欣赏、赞美之情。在这个主题中，我们以“按顺序记景”“近距离描景”“多感官赏景”“动静皆美景”“虚实生趣景”等8个项目，来引导学生体验生活，观察美景，赞扬美景；在发展其语言能力的同时，锻炼其思维，提高其审美鉴赏能力。

该系列图书以主题的形式开展习作探究，从小学一年级到六年级，每学期一册，每册一个主题，一共12册。每个主题设计8个项目（一年级上学期为6个项目），一个项目落实一个训练要素。各项目内容包括导引、积累、练笔、评改、拓展5个部分，完整呈现一个习得的过程。

该系列图书系统梳理了小学阶段的习作知识，构建了完整的习作知识体系，设计了游戏化的、任务式的、交际用的、版块式的习作教学过程，非常具有实操性，让师生从此不再惧怕写作。

 “描景”是该系列图书的一个主题。在这个主题中，我们以“按顺序记景”“近距离描景”“多感官赏景”“动静皆美景”“虚实生趣景”等8个项目，来引导学生体验生活，观察美景，赞扬美景；在发展其语言能力的同时，锻炼其思维，提高其审美鉴赏能力。

游戏化思维和情境式体验，让孩子从此爱上写作