• 医学微生物学(供护理助产相关医学技术类等专业使用多媒体融合创新教材十三五高等教育
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医学微生物学(供护理助产相关医学技术类等专业使用多媒体融合创新教材十三五高等教育

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作者编者:杨帆//魏纪东

出版社郑州大学

ISBN9787564549060

出版时间2018-04

装帧其他

开本其他

定价49元

货号30166670

上书时间2024-06-16

谢岳书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
绪论
  第一节  微生物与病原微生物 
    一、微生物的特点和种类 
    二、微生物与人类的关系
  第二节  医学微生物学及其发展简史

  第一篇  细菌学
第一章  细菌的生物学性状
  第一节  细菌的形态与结构
    一、细菌的大小和形态
    二、细菌的结构
  第二节  细菌的生长繁殖与新陈代谢
    一、细菌的生长繁殖
    二、细菌的新陈代谢
  第三节  细菌的人工培养 
  第四节  细茵的分类 
第二章  细菌的遗传与变异
  第一节  细茵的遗传物质
    一、细菌染色体
    二、质粒  
    三、噬菌体  
    四、转位因子
    五、整合子
  第二节  细菌的变异现象
  第三节  细菌变异的机制
    一、基因突变  
    二、基因的转移与重组  
  第四节  细菌遗传、变异在医学中的意义 
第三章  细菌的感染与免疫
  第一节  正常菌群与机会致病菌
    一、正常菌群  
    二、机会致病菌
  第二节  细菌的致病机制
    一、细菌的毒力  
    二、细菌侵入的数量
    三、细菌侵入的部位
  第三节  宿主的抗感染免疫
    一、固有免疫  
    二、适应性免疫
    三、抗胞外菌感染的免疫  
    四、抗胞内菌感染的免疫  
  第四节  感染的发生与发展
    一、传染源与传播 
    二、传播方式与途径 
    三、感染的类型
  第五节  医院感染
    一、医院感染的分类 
    二、医院感染的微生物特征  
    三、医院感染的危险因素  
    四、医院感染的预防和控制  
第四章  细菌感染的检测方法和防治原则 
  第一节  细菌感染的检测方法
    一、标本的采集与送检
    二、标本直接检查
    三、分离培养与鉴定
    四、血清学诊断
  第二节  细菌感染的防治原则
    一、细菌感染的特异性预防
    二、细菌感染的治疗  
第五章  消毒、灭菌与生物安全
  第一节  消毒和灭菌
    一、物理消毒灭菌法
    二、化学消毒灭菌法
  第二节  生物安全
……
第六章  细菌的耐药性
第七章  球菌
第八章  肠杆菌科 
第九章  弧菌属
第十章  螺杆菌属和弯曲菌属
第十一章  分枝杆菌属
第十二章  厌氧性细菌
第十三章  与医学相关的其他细菌 
第十四章  支原体 
第十五章  衣原体
第十六章  螺旋体
第十七章  立克次体
第十八章  放线菌属与诺卡菌属

第二篇  病毒学
第十九章  病毒的生物学性状
第二十章  病毒的感染与免疫
第二十一章  病毒感染的检测与防治原则
第二十二章  呼吸道感染病毒
第二十三章  胃肠道感染病毒
第二十四章  肝炎病毒
第二十五章  虫媒病毒
第二十六章  出血热病毒
第二十七章  人类疱疹病毒
第二十八章  逆转录病毒
第二十九章  其他重要病毒
第三十章  朊粒

第三篇  真菌学
第三十一章  真菌的基本性状
第三十二章  病原性真菌
参考文献

内容摘要
 杨帆、魏纪东主编的《医学微生物学(供护理助产相关医学技术类等专业使用多媒体融合创新教材十
三五高等职业教育医药院校规划教材)》根据医学教育规划纲要和医药卫生体制改革意见,结合护理专业学生的特点,在编写过程中,坚持“三基、五性、三特定”的总体原则。在内容方面,以符合护理专业教育的培养目标为出发点,紧扣护理专业教育培养目标,遵循本科护理专业教学规律,注重内容的科学性、
系统性和实用性。
本教材在编写过程中参照国内众多医学院校同类专业教学大纲、同类医学院校相关教材及实际教学内容。在对内容的取舍和编排上,突出简明扼要内容不少,好讲好学内容不繁,“少”而够用、“精”而易学、“准”而有据、“新”而有度为原则。在编写的过程中加入了“学习目标”,使学生能充分掌握每一
章的重点;在文后设有问题分析与能力提升,增强了本课程和临床的密切联系,有效地提高了学生的学习兴趣;根据执业医师考试大纲要求,在关键知识点处又指出“考点”内容,增加了本书的实用性。另外,本书还增加了“知识链接”这个版块,以拓展学生的知识面,增加对本学科前沿的了解。同时,本书在编写的过程中,与时俱进,增加了近年来出现的传统病原微生物重大疫情(如新肠道病毒EV71)、新发传染病及新近确立的病原体(埃博拉病毒、新型布尼亚病毒)等。总之,本书以规划教材大纲为基础,结合本科护理教育的实际情况,在内容和形式上有所创新,突出医学护理专业的特点,强调基础与临床结合,注重实用性。

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