语文课程与教学发展简史(21世纪教师教育系列教材普通高等教育十二五规划教材)/语文课程与教学论系列
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作者编者:武玉鹏//王从华//黄修志
出版社北京大学
ISBN9787301278093
出版时间2017-01
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定价38元
货号3757391
上书时间2024-06-03
商品详情
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作者简介
黄修志，男，1987年生，山东东平人。先后获得聊城大学教育学学士、武汉大学文学硕士、复旦大学历史学博士，博士毕业后于2013年进入鲁东大学工作。现为文学院现代语文学教研室主任，研究方向为历史文献学、语文教育史、东亚文化交流。目前在《国际汉学》《史学月刊》《史林》《古代文明》《韩国研究论丛》等CSSCI刊物和重要学术刊物上发表论文十余篇，主持国家社科基金项目1项。
王从华，男，1973年生，安徽固镇人。教育学博士。现为赣南师范学院文学院语文教学技能教研室主任，教育硕士（语文学科）学位点负责人。主要研究方向为基础教育阶段语文、历史等人文学科课程理论和语文教育史研究，已在《西北师范大学学报》《青海民族大学学报》《当代教育与文化》《人民教育》《历史教学》《历史教学问题》《语文学习》等刊物发表文章三十余篇，其中在CSSCI期刊上发表论文4篇，人大复印资料全文复印论文1篇，主编教材1部，参编教材6部。主持校级课题1项，省级课题3项，参与国家教育规划课题和重点课题2项。
武玉鹏，男，1955年生，甘肃会宁人。鲁东大学文学院教授，硕士研究生导师。中国教育学会语文教学论专业委员会理事，全国语文学习科学委员会学术委员会副主任。主要从事语文学科教学论及现当代语文教育史的教学和研究工作。在《教育研究》《课程教材教法》《中国教育科学》《教育史研究》等刊物发表学术研究论文五十余篇；出版《名师研究》《现代语文教育思想研究》《语文课程教学问题史论》等学术著作多部；主编并由高等教育出版社出版“语文课程教学论”系列教材1部；主持完成了全国教育科学规划重点项目和人文社会科学规划项目各1项。
目录
导言
第一章 “癸卯学制”前的传统语文教育
第一节 传统语文教育发展概述
第二节 传统的识字写字教材与教学
第三节 传统的阅读教材与教学
第四节 传统的写作教材与教学
第五节 传统的口语教学
第六节 传统的语文考试
第七节 传统语文教育论著与教育思想
第二章 清末民初：现代语文课程教学的发端
第一节 清末民初的社会变革与语文革新
第二节 “癸卯学制”时期的语文课程教学
第三节 “壬子癸丑学制”时期的语文课程教学
第四节 现代语文教育发端后的基本走向
第三章 “五四”至民国末期的语文课程与教学
第一节 “五四”至民国末期的语文教育概述
第二节 现代语文课程标准的研制与修订
第三节 语文教科书的改革和体例创新
第四节 语文教学方法的探索
第五节 语文考试的改革探索
第六节 20世纪20至40年代的语文教育争论
第七节 语文教育家的教育论著和思想
第四章 新中国成立至“文革”时期语文课程教学的曲折发展
第一节 新中国成立至“文革”时期的语文教育概述
第二节 推广“红领巾教学法”
第三节 汉语、文学分科实验
第四节 “文道关系”大讨论
第五节 20世纪60年代前期的语文教学调整
第六节 新中国成立至“文革”时期的语文考试
第五章 改革开放至20世纪末语文课程教学的改革与发展
第一节 语文课程的改革发展
第二节 语文教材改革
第三节 语文教学的改革与探索
第四节 语文考试改革的探索
第五节 世纪末的语文教育大讨论
第六节 语文教育家的教育思想
第七节 语文名师的教学经验
第六章 21世纪初的语文课程和教学改革
第一节 新世纪语文课程改革的背景
第二节 新世纪语文课程与教学的新理念
第三节 新世纪的语文教材改革
第四节 方兴未艾的语文教师专业培训
后记
内容摘要
武玉鹏、王从华、黄修志主编的《语文课程与教学发展简史》主要内容是学校语文课程教学史研究，贯通古今，兼顾中小学，分为两期六段。两期，即传统语文教育时期和现代语文教育时期。六段，即传统
语文教育时期为一个阶段（一章），现代语文教育时期再分五个阶段（五章）：清末民初——现代学校语文课程教学的发端，“五四”至民国末期的语文课程与教学，新中国成立至“文革”时期语文课程教学的曲折发展，改革开放至20世纪末语文课程教学的改革与发展，21世纪初的语文课程和教学改革。每个阶段基本上都涉及语文课程设置、语文教材、语文教学、
语文考试等内容。有些阶段还涉及语文教育家的教育思想、语文名师的教学经验和语文教学问题论争等内容。本书的特点是：史料翔实，内容简要，重点突出，视角新颖。
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