怎样把课讲好——大罕数学教学随笔
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作者王方汉|责编:刘家琳
出版社哈尔滨工业大学
ISBN9787560343969
出版时间2022-03
装帧平装
开本其他
定价58元
货号31473326
上书时间2024-05-24
商品详情
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目录
第1章 何为好课
1.1 此言一出竞成“奇葩”
1.2 概说历届全国初数大会
1.3 常萍老师
1.4 热爱教师职业
1.5 什么是好课
1.6 好讲的课与课讲得好
1.7 不教何以学好
1.8 讲课要深入浅出
1.9 重视概念教学
1.10 好的开场白
1.1 l教学板书
1.12 教育的艺术
1.13 教学原则
1.14 循序渐进
1.15 超进度授课是一种冒进
1.16 经典定理能不能引入课堂
1.17 偏题、怪题与难题
1.18 打铁还需自身硬
1.19 误写与繁做
1.20 画图是基本功
1.21 识图中示错与纠错
1.22 学数学四字经
1.23 勤能补拙是良训
1.24 数学学科素养的培养
第2章 教学杂议
2.1 教书匠≠专家型教师
2.2 听课简评及新教师上课必备的条件
2.3 用简单想法解题与名师出高徒
2.4 数学教学中的“潮”语言
2.5 培训机构的利弊
2.6 如何看家教
2.7 克服“文不对题，内容浮浅”的毛病
2.8 写数学论文不要试图走捷径
2.9 问渠那得清如许，为有源头活水来
2.10 二审中的“三审”(读稿随笔)
2.11 审稿札记
2.12 数学定理的命名，要慎重
2.13 优美的不等式，魔术般的推广
2.14 一位高中数学教师谈学生如何学好高中数学
2.15 初高中数学的联系、区别及衔接
2.16 怎样讲不等式性质，更容易记忆和运用
2.17 对初二“直角三角形性质(1)”教案的意见
2.18 数学教育与教育数学
2.19 学生要学会写好小字
2.20 理解数学语言的特色
2.21 数学语言揭秘
2.22 极限不能这样教
2.23 数学题有时是兜圈子说话
2.24 例说图像法
内容摘要
本书是一本关于中学数学教学的短文集，作者用随笔的形式，以独特的视角，一事一议，写别人之未写，轻松活泼，朴实自然。本书分为五章，包括何为好课，教学杂议，专题荟萃，解题点滴，答疑解惑。
本书可供中小学教师、
教研员以及师范院校的学生
参考阅读。
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