拉丁美洲音乐/21世纪音乐教育丛书
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作者编者:陈自明
出版社西南师大
ISBN9787562195771
出版时间2019-01
装帧其他
开本其他
定价45元
货号30464133
上书时间2024-05-21
商品详情
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作者简介
陈自明，1932年出生于苏州，常常在母亲《可怜的秋香》的歌声中入睡。5岁时在日军大屠杀的阴影下举家逃离南京，来到了第二故乡重庆．上小学时，在日本飞机的轰炸声中，含着眼泪学唱《松花江上》、《太行山上》和《嘉陵江上》。重庆南开中学的音乐课则进一步启发了作者，使之对音乐充满了热爱和希望，下决心走上音乐的道路。
1949年考入南京音乐院主修小提琴，后并人中央音乐学院．1956年在民族音乐研究所参加“几内亚民族乐器改良”小组的工作，第一次接触到了节奏强烈、充满活力的非洲音乐。1978年在中央音乐学院音乐学系亚非拉音乐小组的工作，敲开了他了解世界民族音乐的大门。随后对二十多个非、欧、拉美国家的访问、学习，尤其是在印度和西班牙期间，大大开阔了他音乐的视野，亲身体验到世界民族音乐的博大精深、瑰丽多彩的魅力。
作为中国音乐家协会世界民族音乐学会会长，在中国推广、普及世界民族音乐这一学科、培养更多的人才以及写出更多的著作是作者最大的愿望。
目录
第一章 拉丁美洲地域概况
第一节 自然环境
一、名称
二、地域
三、环境
第二节 人文环境
一、人种与民族
二、语言与文字
三、宗教
四、历史与文化
五、文学
六、人民的性格
第二章 拉丁美洲音乐的历史渊源
第一节 殖民地时期以前的印第安人音乐
一、玛雅
二、阿兹特克
三、印卡及其先民
四、结语
第二节 殖民地时期的音乐
一、新西班牙总督区——墨西哥
二、秘鲁总督区
三、结语
第三章 音乐风格的一般特征
第一节 处于边缘地带的当代印第安人音乐
一、卡马犹拉人
二、希法罗人
第二节 继承了印卡传统的安第斯高原音乐
第三节 受到欧洲音乐影响而又独具特色的拉美民间音乐
第四节 受到非洲黑人音乐影响的美洲一非洲民间音乐
第四章 音乐风格的多样性
第一节 阿根廷、巴拉圭、乌拉圭
一、阿根廷
二、巴拉圭
三、乌拉圭
第二节 墨西哥
一、历史
二、当代的墨西哥民间音乐
第三节 安第斯高原音乐概貌
一、当代的秘鲁民间音乐
二、玻利维亚的民间音乐
三、厄瓜多尔的民间音乐
四、安第斯高原各国音乐的初步分析
第四节 智利
一、马普切人的音乐
二、阿塔卡梅尼奥人的音乐
三、复活节 岛的拉巴一奴伊(R印a—Nui)人的音乐
四、火地岛上的音乐
五、西班牙人和梅斯蒂索人的音乐
第五节 委内瑞拉、哥伦比亚
一、委内瑞拉
内容摘要
《拉丁美洲音乐/21世纪音乐教育丛书》由陈自明编著。世界上不同的人种和民族对人类的音乐文化作出了不同的贡献，如中国人、印度人、阿拉伯人、印第安人擅长音乐的旋律，以平面的、线状的音乐思维为主；欧洲人则以音乐的和声、复调见长，以立体的、块状的音乐思维为主；黑非洲人和非裔美洲人突出的是节奏，以点状的、跳动的动力性音乐思维为主。
他们各自以独特的方式突出音乐思维的不同方面，展现了自己的音乐才能和特殊的价值。在某种程度上，可以说拉丁美洲音乐正是以上三种人类音乐思维的融合和升华。在这里，印第安、欧洲、黑非洲三种音乐文化经过了长达数百年的碰撞、冲突、渗透、混合、
吸收后融合成一种统一而又多元的音乐文化。现在，这种音乐文化正以其旋律的美妙、节奏的独特、和声的浓郁、色彩的丰富，吸引着全世界的音乐爱好者。
它那无比的热情、充沛的活力、神奇的风貌，使世人为之瞩目。因此，学习和研究拉丁美洲音乐具有特殊的意义，除了能了解拉丁美洲的音乐现状和特征外，还可以进一步探讨这三种音乐文化混合的过程，以及人类三种音乐思维是如何融合和升华和存在哪些规律性的东西。
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