语文教研手记
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作者郝忠勇|责编:魏文远
出版社江西教育
ISBN9787570528745
出版时间2021-09
装帧平装
开本其他
定价48元
货号31303823
上书时间2024-05-19
商品详情
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目录
第一章 课堂管窥
锤炼你的开场语言
——诸冯学校教研座谈手记之一
让阅读教学走向审美的历程
——诸冯学校教研座谈手记之二
教学中应把握好两种感觉
——诸冯学校教研座谈手记之三
“真实”是写作的生命
漂亮图片敌不过一束文字
一鸟在手胜过百鸟在林
在文本中读出自我
从案头到教室
行有不得，反求诸己
教案是死的，课堂是活的
课堂需要什么样的辩论
老师也要学会做减法
从“人”着手就好办了
要“热闹”还是要“实效
何处不是教语文
第二章 语文漫谈
“名著阅读”课程化的实践与探索
从诗歌中寻找中国文化的根
你的课堂为何不令人感动
大声读起来
非最好的书不读
也谈教材这个例子
兼谈诗歌的“文本特质”
这样练字才有效果
有教无类，共同提高
在展示中增加一点亮色
从2020年中考试题看名著阅读
让主题学习实验走向更深处
九层之台，起于累土
笫三章 行思散记
一堂好课须“五看”
戏说“小组”
说“微课”
竹头木屑无弃物
——兼谈阅读课素材的改造和应用
打开一本日记本
初中生的案头必备
好的课堂是有“气”的
不只是在教一篇课文
要珍视与学生的个别谈话
作者笔下的小生灵
——关于《猫》的再解读
如切如磋,如琢如磨
——关于“课例研究”的一点认识
删繁就简三秋树
——关于“目标”的一点思考
内容摘要
书稿从三个维度关注语文教育：一是长期基层语文教研实践的浸润体悟，二是新课程改革背景下语文学科素养的理论探讨，三是传统哲学中教育思想的探索挖掘。既有宏观视野的探讨阐述，又有微观细节的精微探究。文风质朴平白，通俗晓畅。语言文字沾有泥土的气息，又充满思辨的芬芳。
主编推荐
书稿是作者作为教研员在听课、评课、磨课等教研活动中的所见、所想、所感，对初中语文教师开展教学有较强的指导作用。
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