新托福词汇精选

 新托福词汇精选 

 横看成岭侧成峰（代序） 

 对于准备托福考试的读者来说，几乎人人都明白：词汇水平就像“本钱”，没有投资何谈回报。但就“本钱”而言，并不是钱越多的人越能够成就一番事业。把资本调动起来，玩出花样，才能撬动一片天地。 

 词汇学习同样如此。词汇这个*小的语言单位是立体的，包括多个侧面，正如苏轼的名句“横看成岭侧成峰”所描述的那样。如果对单词的认识仅仅停留在单一化的水平，无疑会“一叶障目，不见泰山”。《新托福词汇精选》一书即突出强调了词汇的多面性。 

 一、词汇的选择兼顾高中与托福考试 

 首先，考虑到参加托福考试的学生以国内高中生与大学生为主，我们在本书的词条选择上，既保留了部分较难的高中词汇，涵盖了大部分的大学词汇，又囊括了托福真题中的常考词汇。这样能够更好地适应多数读者的需求，同时将整个托福词汇的范围控制在适当的程度内。其次，在引用词根词缀解释单词的构成时，也尽量引用读者熟悉的基础词汇，可以达到举一反三的效果。 

 二、词汇的处理兼顾阅读与写作 

 托福是从读、听、说、写四个方面考查考生综合应用英语的能力。就阅读方面来看，既要求词汇量有一定的广度，又要求有一定的深度，即要掌握一些核心词的多个释义。如下面这个例句中的assume就分别使用了两个不同的词义：Assuming the appearance of an unpalatable, toxic, or dangerous animal is one method some mimics use to deceive predators into assuming they are undesirable prey. （伪装成难吃、有毒或危险动物的外表，这是一些拟态动物的方法，以此来欺骗捕食者，让它误以为它们是不合意的猎物。）所以，本书在选择每个词条的释义时，突出强调了单词的一词多义，每个词性下的不同释义都用序号明确标出；在本书的附录中还归纳了高频的或真题中考过的一词多义，方便读者查漏补缺。就写作方面而言，本书针对高频的写作词汇配备了常用搭配，比如acquire knowledge（而非learn knowledge）。这些搭配都来自于权威的《朗文当代英语词典》（Longman Dictionary of Contemporary English），方便读者在练习写作时模仿参考。 

 三、词汇的记忆法兼顾词根词缀与日常生活 

 除了用*常见的词根词缀方法记单词，对于词根词缀法不是很直观的单词，我们采用【联】想的方法，将一个同根词放在单词下方，帮助读者将生词与已有词汇建立联系。还有些单词经常出现在某些日常物品的商标、名称等当中，例如Paramount是美国派拉蒙电影公司的标志，它的商标图案非常有助于记忆该单词“*”的意思。对于这些【记】忆方法我们也一并作出提示，这样容易形成深刻的印象。另外，在每单元后的练习中，我们还将词根词缀作了一些总结，强化词根词缀学习的效果，有助于在阅读中猜测单词大意。 

 四、练习的设计兼顾科学性与趣味性 

 本书每个单元后都配有相应的练习题。这些练习题除了系统地整理词根词缀以外，还通过字谜（Crossword Puzzle）的形式，帮助加深对写作词汇的印象。有些单元练习中还穿插了形近词的连线练习。 

 五、分类词汇表兼顾全面和实用 

 本书附录的词汇表是按照不同的领域进行分类总结的，涉及了托福考试各个部分的各个领域，释义准确而简单。但是因为专业性较强，不必花时间记忆，只是为了便于大家在需要的时候查找使用。 

 本书使用提示 

 本书中每个词条下的各类标记按以下说明使用： 

 写作标记，表示该词条为母语人群常用写作词汇，可酌情掌握，用于托福写作中。 

 【记】通常用词根词缀解释单词的记忆法。 

 【联】通常为与主词条同根的单词，但词根变化较大，不易分拆，可作联想之用。 

 【例】词条中主要义项的用法例句与中文翻译。带有写作标记的词条的例句中示范了主要搭配（专色字体）的用法及意义。 

 【搭】带有写作标记的词条常用的写作搭配。 

 【用】少量写作词汇配有用法提示。 

 【同】主词条的同义词，其中不同义项的同义词用分号隔开。可作参考。 

 【反】主词条的反义词。可作参考。 

 【派】主词条的派生词或同根词，需要记忆。 

 本书在编写过程中参考了大量国内外相关的词典、书籍和网站，无法一一注明，在此谨表示感谢！虽然已经过编、译、审、校，多次修改，力求审慎，但恐仍有疏漏之处，恳请读者予以赐正。 

 编者 

 2015.12.20