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写作工具(写作者案边必备的50个写作技巧)

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作者罗伊·彼得·克拉克著

出版社后浪出版咨询(北京)有限责任公司

ISBN9787571110314

出版时间2021-07

装帧平装

开本16开

定价68元

货号31230155

上书时间2024-05-17

谢岳书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
著者简介作者：（美）罗伊·彼得·克拉克罗伊·彼得·克拉克曾取得中世纪文学的博士学位，现已在波因特学院——世界上最杰出的新闻学院之一——任教超过三十年。他被认为是新闻媒体界最有影响力的写作指导教师之一，培养出了包括两位普利策奖获奖作家在内的众多杰出作者。
罗伊·彼得·克拉克已就写作、阅读、语言和新闻写作出版了《写作工具》（WritingTools）、《语法的魅力》（TheGlamourofGramma）等19本书。作家戴夫·巴里说：“在我认识的还在世的人当中，罗伊·彼得·克拉克最懂写作。”译者简介钟潇，嘉兴南湖学院教师，毕业于北京语言大学高级翻译学院，翻译硕士，曾翻译《彩妆传奇》等作品。

目录
引言作家之国………………………………………………………… i
第一部分  写作基础
写作工具1   用主语和动词作为句子的开头………………………… 3
写作工具2   调整语序，实现强调…………………………………… 9
写作工具3   激活动词……………………………………………… 15
写作工具4   敢于使用被动语态…………………………………… 21
写作工具5   注意那些副词………………………………………… 27
写作工具6   谨慎使用现在进行时………………………………… 33
写作工具7   长难句？别怕！……………………………………… 40
写作工具8   先确立模式，再尝试变化…………………………… 47
写作工具9   用标点符号控制节奏和空间………………………… 53
写作工具10  先删除明显的累赘，再删除细节处的拖沓………… 59
第二部分  写作中的特殊效果
写作工具11  以简易繁……………………………………………… 69
写作工具12  给关键词留出空间…………………………………… 76
写作工具13  玩文字游戏，即便是在严肃的故事中……………… 81
写作工具14  拿到那只狗的名字…………………………………… 87
写作工具15  名字很重要…………………………………………… 93
写作工具16  寻找新颖的表达……………………………………… 99
写作工具17  借别人的妙语来即兴发挥…………………………… 104
写作工具18  用句子长度控制速度………………………………… 109
写作工具19  变化段落的长度……………………………………… 116
写作工具20  带着目的选择写作元素……………………………… 123
写作工具21  下笔也要知进退……………………………………… 129
写作工具22  在抽象的梯子上爬上爬下…………………………… 134
写作工具23  定调写作声音………………………………………… 140
第三部分  高效模板
写作工具24  做好计划再下笔……………………………………… 149
写作工具25  区分“报道”和“故事”的概念…………………… 155
写作工具26  把对话当成行动的一种表现形式…………………… 160
写作工具27  揭示人物个性………………………………………… 168
写作工具28  把奇怪的和有趣的东西放在一起…………………… 174
写作工具29  铺垫戏剧性事件和有力的结论……………………… 180
写作工具30  用吊人胃口的情节来制造悬念……………………… 186
写作工具31  围绕核心问题构建作品……………………………… 191
写作工具32  沿路放上金币………………………………………… 197
写作工具33  重要的事情说三遍…………………………………… 202
写作工具34  从不同的电影拍摄角度写作………………………… 210
写作工具35  为场景而报道和写作………………………………… 216
写作工具36  混合叙事模式………………………………………… 223
写作工具37  在短篇作品中，一个音节也别浪费………………… 230
写作工具38  用传统的叙事模型，不要用刻板印象……………… 238
写作工具39  朝着结尾写作………………………………………… 244
第四部分  有益习惯
写作工具40  为你的作品撰写目标陈述…………………………… 253
写作工具41  把拖延变成预演……………………………………… 258
写作工具42  写作不预则不立……………………………………… 264
写作工具43  要读体裁，也要读内容……………………………… 271
写作工具44  收集线索……………………………………………… 276
写作工具45  把大项目切割成若干部分…………………………… 281
写作工具46  对所有能支持你写作的技巧感兴趣………………… 285
写作工具47  招募你的后援团……………………………………… 290
写作工具48  写初稿时克制自我批评……………………………… 294
写作工具49  向批评你的人学习…………………………………… 299
写作工具50  打造你独有的写作工具……………………………… 303
后　记 ………………………………………………………………… 309
致　谢 ………………………………………………………………… 311
《写作工具》快速查阅列表 ………………………………………… 315

内容摘要
“写作是个轻松活，不过是端坐在打字机前，然后割破血管。”人们往往以为写作仰赖于一种神秘的天赋，只被少数人蒙幸拥有。而这少数人也只有在痛苦捶打过敏感的神经后，才得以写下广受赞誉的文章，在这个过程中，他们饱受折磨。然而，作为培养出了两位普利策奖得奖作家、教授生涯长达三十多年的写作教师，作者认为写作作为一项技能，远没有人们夸大的那么难。就像手工艺人运用工具可以制作出种种精妙绝伦的手工制品一样，写作者们在熟练掌握了写作技巧后，也能轻松创作出优秀的作品。作者希望为读者打造一个写作工具箱，在他们遇上阻碍时、想要提升写作水平时，能随时从中拿出一个写作工具，打造、锤炼自己的文章。为了达到这一目标，作者将他在三十多年的教学生涯中收集到的写作工具和盘托出。收罗自诸多影响广泛的写作技巧书籍，挖掘了200多位优秀作者的作品中的写作机巧，加上作者与编辑、作家、写作教师同行们间充分的经验交流，这本书将写作中需要使用的技巧、策略一网打尽，编制成50个写作工具，供读者随时取用。书中还引用了大量优秀的新闻报道、散文、非虚构文学，安排了相关问题和练习，能帮助读者革新写作观念、掌握创作技法、扫除写作障碍。无论你是要在有限的时间里构思一篇新闻报道或评论文章，还是需要花费大量精力创作文学作品，这都是一部不可或缺的工具书。

精彩内容
写作工具1用主语和动词作为句子的开头表意为先，将句子中的成分按照表意能力的强弱从左至右排开。
试想你写的所有句子都被印在世界上最宽的纸上；在英语中，一个句子从左到右依次排列所有成分。请在你的脑海里想象一下，一位写作者写了个句子，这个句子以主语和谓语开头，其他从属成分跟在主谓之后，学者们口中的右枝句（right-branchingsentence）便跃然纸上。
我在上面就写了一个“右枝句”：主句的主语和谓语相连，置于句子的开头（“一位写作者写了”），其他句子成分依次向右展开（“这个句子以主语和谓语开头”）。下面以另一个“右枝句”为例进一步分析，这个句子是莉蒂亚·博格林（LydiaPolgreen）发表在《纽约时报》（NewYorkTimes）上的新闻报道的导语：RebelsseizedcontrolofCapHaitien,Haiti’ssecondlargestcity,onSunday,meetinglittleresistanceashundredsofresidentscheered,burnedthepolicestation,plunderedfoodfromportwarehousesandlootedtheairport,whichwasquicklyclosed.PoliceofficersandarmedsupportersofPresidentJean-BertrandAristidefled.（海地反政府武装遭遇小规模抵抗后，于周日占领海地第二大城市海地角，数百当地居民对反政府军的到来欢呼雀跃，纵火烧毁警察局，哄抢港口仓库中的食品，洗劫机场，迫使机场迅速关闭。警察局官员和全副武装的总统让—贝特朗·阿里斯蒂德的支持者四下而逃。）报道的开篇第一句里有37个单词和大量对动作的描述。事实上，这个句子太过饱满、信息量太大，犹如随时可能爆炸的过热引擎。但是，作者通过开头的三个词“Rebelsseizedcontrol”引导读者捕捉到了句意。你可以把主句想象成火车头，拉动着后面的车厢。
文学巨匠们可以用这样结构的句子填满一页又一页纸。一起来欣赏一下约翰·斯坦贝克（JohnSteinbeck）在《罐头厂街》（CanneryRow）中描写的海洋科学家道克的每日例行公事（斜体样式是我设置的）。
Hedidn’tneedaclock.Hehadbeenworkinginatidalpatternsolongthathecouldfeelatidechangeinhissleep.Inthedawnheawakened,lookedoutthroughthewindshieldandsawthatthewaterwasalreadyretreatingdowntheboulderyflat.Hedranksomehotcoffee,atethreesandwiches,andhadaquartofbeer.Thetidegoesoutimperceptibly.Thebouldersshowandseemtoriseupandtheoceanrecedesleavinglittlepools,leavingwetweedandmossandsponge,iridescenceandbrownandblueandChinared.Onthebottomslietheincrediblerefuseofthesea,shellsbrokenandchippedandbitsofskeleton,claws,thewholeseabottomafantasticcemeteryonwhichthelivingscamperandscramble.（他不需要闹钟。根据潮水涨落进行作息，时间一长，他即便在睡眠中也能感受到潮水的变化。黎明时分，他从睡梦中醒来，透过挡风玻璃向外望去，海水已经开始后退，露出了铺满漂砾的平地。热咖啡配三个三明治，再来一夸脱的啤酒，早餐就吃完了。
潮水在不知不觉中退去。巨石露出水面，似乎越升越高。退去的海水留下了小小的水洼，留下了湿漉漉的海草、苔藓和海绵，给滩涂涂上了彩虹色、棕色、蓝色和中国红。海底散布着令人惊叹的海洋“废弃物”：带着缺口或碎成几瓣的贝壳、残余的尸骨和螯。整个海底仿佛梦幻般的墓地，海洋生物在此奔忙、攀爬。）斯坦贝克把主语和谓语放在每个句子的开头或者接近开头的地方，句句相扣，使得篇章表意清晰，充满叙述的能量；其间偶尔使用简短的介绍性短语（“Inthedawn”）和变换句子的长度来避免形式的单调，这个写作方法我会在后文细说。
由于写作者通常想在谓语动词之前插入一些关于主语的信息，散文中的主语和谓语动词往往会被隔开。这种分隔即便理由充分，也有让读者感到困惑的风险。但如果你能小心处理，也能够成功：Thestoriesaboutmychildhood,theonesthatstuck,thatgottoldandretoldatdinnertables,todatesasIsatbyred-faced,tomyownchildrenbymyfatherlateron,arestoriesofrunningaway.（我的童年故事，那些被定格的场景，那些在餐桌上被反复提及的情节，那些直至今日我听到都会脸红的故事，那些我的父亲将来会念叨给我的孩子听的故事，都是些关于逃跑的故事。）安娜·昆德兰（AnnaQuindlen）的回忆录《阅读如何改变我的生活》（HowReadingChangedMyLife）就这样开始了，书中第一句话中的主语和谓语动词足足相隔31词。而当话题更具技术性时，主语和谓语动词的间隔给读者造成的混淆会愈加明显，以下文的拙例加以说明：AbillthatwouldexcludetaxincomefromtheassessedvalueofnewhomesfromthestateeducationfundingformulacouldmeanalossofrevenueforChesapeakeCountyschools.（一项不把新校舍估值的税收收入囊括在内的州教育拨款方案对于切萨皮克县的学校或意味着收入的损失。）主语“bill”和弱动词“couldmean”之间相隔了18个单词，如此致命的错误可以将事关民生的重要报道变得一文不值。
如果想要设置悬念，或制造紧张感，或让读者等待和好奇，或引发读者的探索精神，或让读者坚持读完，写作者可以将含有主语和谓语动词的主句放在句子末尾。正如我刚写的这个句子一样。

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