新时代青少年劳动教育实践手册
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浙江嘉兴
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作者景通桥
出版社中国纺织出版社有限公司
ISBN9787518090037
出版时间2022-01
装帧平装
开本16开
定价38元
货号31309299
上书时间2024-12-03
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作者简介
景通桥，男，汉，出生于1977年9月，甘肃会宁人。中共党员、研究生、一级建造师、高级工程师；中国科学院ARP所级系统核心团队最佳业务顾问、中国青年企业家协会第十一届会员、工业和信息化领域急需紧缺人才；甘肃省大数据产业技术创新联盟副理事长、甘肃省钱学森沙草产业基金会副理事长、书记；省级精准扶贫导师、省级创新创业导师；兰州市青年企业家协会理事、甘肃博通数据科技集团董事长、兰州博通艺术培训学校校长。
目录
目录
理念篇
第一章 何为新时代002
第二章 劳动教育的历史002
第三章 劳动教育的概念003
一、劳动、实践、活动003
（一）劳动、实践、活动的一般含义003
（二）劳动、实践、活动的教育含义004
二、劳动精神、劳动价值、活动素养004
（一）劳动精神004
（二）劳动价值005
（三）劳动素养005
三、劳动教育概念的基本内涵与基本特征005
（一）劳动教育的基本内涵005
（二）劳动教育的基本特征006
第四章 劳动教育的初心007
一、何为“五一”007
二、你的“五一”是怎么过的007
（一）劳动教育转变为技艺学习007
（二）劳动教育转变为休闲娱乐007
（三）劳动教育转变为惩罚手段008
第五章 劳动教育的意义008
一、以劳立德008
二、以劳增智009
三、以劳强体009
四、以劳育美009
实践篇
第六章 防护类012
课程一：帽子的前世今生012
（一）帽子的起源和发展012
（二）帽子的种类013
（三）中国帽子发展的意义014
（四）帽子在现代社会的发展014
课程二：手套的前世今生015
（一）手套在中国的起源015
（二）手套在国外的起源和发展015
第七章 农器具类017
课程一：铁锨与铁锹017
（一）铁锨的原始作用017
（二）铁锨和铁锹的主要区别017
（三）铁锨与铁锹的使用方法（以铁锹为例）018
（四）铁锨与铁锹使用中的物理原理（以铁锹为例）018
（五）实践课考试题目020
（六）题目答案020
课程二：四股钢铁叉子021
（一）钢铁叉子的用途021
（二）钢铁叉子的起源021
课程三：镰刀023
（一）镰刀的基本信息023
（二）镰刀的类型024
课程四：连枷024
（一）连枷的含义024
（二）连枷的起源025
（三）连枷的使用025
（四）连枷的用途025
课程五：木锨026
（一）木锨的释义026
（二）木锨的用途027
课程六：簸箕027
（一）簸箕的两种释义027
（二）簸箕的相关文献027
（三）簸箕的种类028
课程七：筛子028
（一）筛子的释义028
（二）筛子的形状028
（三）筛子的作用029
课程八：扁担029
（一）扁担的释义029
（二）扁担的作用029
（三）扁担的好处030
（四）扁担的力学原理030
（五）扁担的使用要点030
第八章 农耕类031
课程一：犁031
（一）犁的简介031
（二）犁的起源031
（三）犁的主要类型032
（四）中国南北方犁的不同033
（五）中国犁的历史发展033
课程二：套包034
课程三：驴马套034
（一）驴马套简介034
（二）驴马套的使用035
课程四：耧车035
（一）耧车的历史地位035
（二）耧车简介036
（三）耧车的种类037
（四）耧车与欧洲早期的条播机037
课程五：架子车038
（一）架子车的结构038
（二）架子车的起源039
（三）架子车的用途039
课程六：石磨040
（一）石磨释义040
（二）石磨的历史沿革040
（三）石磨的发明人041
（四）石磨的种类041
（五）磨眼、磨膛、磨纹（齿）042
课程七：笸箩043
（一）笸箩简介043
（二）笸箩的相关文献043
（三）笸箩的种类043
（四）簸箕和笸箩有哪些相同和不同之处044
课程八：现代播种机044
（一）播种机简介045
（二）播种机的发展史045
（三）播种机的类型046
（四）播种机的辅助装置048
（五）播种机的保养方式048
（六）播种机使用注意事项049
第九章 农田类050
课程一：土壤改良050
（一）什么是土壤改良050
（二）为什么要改良土壤050
（三）土壤改良的过程051
（四）土壤改良的方法051
（五）常用的土壤改良方案051
（六）用有机肥改良土壤052
课程二：翻地053
（一）什么是翻地053
（二）翻地的方法054
（三）翻耕的作用055
（四）翻耕注意事项056
（五）秋翻地的技术要点057
课程三：农业大棚种植与管理、水肥一体化058
（一）农业大棚的种植与管理058
（二）水肥一体化技术060
课程四：地膜060
（一）什么是地膜060
（二）地膜的作用061
（三）地膜在中国的推广应用062
（四）地膜的回收再利用062
第十章 科技类064
课程一：太阳能滴灌浇花064
课程二：扫地机器人066
课程三：红绿灯068
课程四：自动饮水机070
课程五：台式电风扇072
课程六：传送带074
课程七：水果发电076
第十一章 其他类078
课程一：窗户078
（一）窗户的历史沿革078
（二）古代窗的发展及过程079
课程二：木夯081
（一）木夯的释义081
（二）木夯的出处081
课程三：风匣083
（一）风匣的释义083
（二）风匣的出处083
课程四：煤油炉084
（一）煤油炉的发明084
（二）煤油炉的结构084
（三）煤油炉的使用084
（四）使用煤油炉的注意事项085
课程五：八仙桌085
（一）八仙桌的释义085
（二）八仙桌名字的起源086
（三）八仙桌的特点086
课程六：梳子087
（一）梳子的起源087
（二）梳子的类型087
（三）梳子的主要功用088
（四）梳子的保健功用089
（五）选购梳子的方法089
（六）梳子的使用方法089
（七）常用的梳子090
（八）梳子的意义091
课程七：篦子091
（一）篦子的释义091
（二）篦子的功能091
（三）篦子的制作环节092
参考文献093
内容摘要
劳动中蕴含了磨炼心智和培养人格的重大意义，是人类借以提升心性，实行精进的场所。这对大中小学生而言尤为重要。本书立足高中生劳动教育实践，让高中学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，旨在培养高中学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
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