0-8岁儿童学习环境创设(第3版)
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浙江嘉兴
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作者南京师范大学出版社
出版社南京师范大学出版社
ISBN9787565146459
出版时间2020-08
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开本其他
定价88元
货号30983138
上书时间2024-12-03
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商品详情
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目录
第一章 理解环境的重要性
为什么环境对儿童的学习很重要
游戏化学习的重要性
环境与发展适宜性教育
通过环境创设支持儿童的积极行为
主张环境支持重要性的理论家及其观点
教师在用环境促进儿童学习中的作用
应用活动举例
第二章 为儿童创设平等、合理的情感支持环境
支持关系的重要性
勇气圈：定义平等、合理的情感支持环境
勇气圈的基础
教师在支持勇气圈中的角色
应用活动举例
第三章 创设学习环境
安排有效的时间表
设计有效的过渡环节
设计有效的日常例程
日常例程的类型
应用活动举例
第四章 设计以游戏为基础的课程
什么是课程
长期课程的设计步骤
应用活动举例
第五章 创设有效的环境
区域设置的指导原则
设计教室和平面图的指导原则
空间设计举例
洗手间、尿布更换区和睡眠区
家具与储物
应用活动举例
第六章 环境创设需考虑的因素
令人满意的设计效果
寻找灵感
设计元素
设计调色盘
设计中要考虑的特殊要素
应用活动举例
第七章 创设戏剧游戏区
游戏技巧的发展
戏剧游戏对儿童发展的促进作用
创设有效的戏剧游戏区
给不同年龄段儿童的特别建议
教师支持戏剧游戏的策略
应用活动举例
第八章 创设操作区和感觉区
操作区：促进儿童发展
创设有效的操作区
给不同年龄段儿童的特别建议
教师支持操作区学习的策略
内容摘要
本书是一本完备的早期学习环境创设指导用书，既适用于师范类院校的学前教育系学生，又可为各类托幼机构和学校教师所用。
·该书图文并茂．全面介绍了如何创设支持主题和课程学习的活动区域。
包括创设读写区、操作区、感觉区、科学区、数学区、建构区、戏剧游戏区、艺术区、音乐与舞蹈区、特殊兴趣区等活动区的原则和方法。
·提供了与各个活动区互动的丰富案例，并介绍了融入科学技术、创设户外环境以及为家长和教师创设空间的多元策略。
·该书强调早期学习环境的重要性，阐明了教师在不同活动区里的角色以及支持儿童学习的策略。
·其中，既有将研究应用于实践的方法，又有丰富的环境创设信息和具体案例，为一线教师生动地呈现了每一个基于这些原
则所创设的，有效且独特的早期教育环境。
·该书强调在充分考虑儿童的兴趣、发展水平及其文化和地域背景的基础
上，通过高效地整合与发展课程目标，有目的地创设环境，为儿童提供材料、工具以及能促进他们发展的挑战．从而帮助儿童在游戏活动中取得最大的收获。
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