像人类学家一样思考(培文通识大讲堂)
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作者(美)约翰·奥莫亨德罗|译者:张经纬
出版社北京大学
ISBN9787301282915
出版时间2017-07
装帧其他
开本其他
定价62元
货号3885893
上书时间2024-12-03
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导语摘要
约翰·奥莫亨德罗著张经纬译的《像人类学家一样思考(培文通识大讲堂)》将人类学家的思考方式归结为11个问题，每章都以作者从事人类学研究的亲身经历开篇，并在文中进行详细剖析，生动地讲述了人类学的主要内容，有助于学生较快地掌握人类学研究人类行为和观念的方法，学会像人类学家一样思考自己在现实生活中遇到的问题。
作者简介
约翰·奥莫亨德罗（JohnOmohundro,1946-），纽约州立大学波茨坦分校人类学系杰出教学教授。他从事文化人类学导论课程教学37年，先后荣获杰出教学校长奖、荣誉教授奖。主要研究领域为族群关系、社会网络、灾难影响、环境人类学。
目录
一个愿望和一个梦想
前 言
如何使用本书 人类学的问题
第一章 什么是文化？ 概念性问题
第二章 如何了解文化？ 自然性问题
第三章 这种实践或观念的背景是什么？ 整体性问题
第四章 其他社会也这么做吗？ 比较性问题
第五章 这些实践与观念在过去是什么样的？ 时间性问题
第六章 人类生物性、文化与环境是如何互动的？ 生物– 文化性问题
第七章 什么是群体与关系？ 社会– 结构性问题
第八章 这意味着什么？ 阐释性问题
第九章 我的观点是什么？ 反身性问题
第十章 我在下判断吗？ 相对性问题
第十一章 人们怎么说？ 对话性问题
结语 合而为一
参考书目
内容摘要
今日中国正行驶在文化变迁的高速路上，人类学这门年轻而富朝气的学科正可提供宝贵的参照。它教会我们以宽容的心态，理解他人的观念与文化实践，同时也让我们自己的生命焕发更明亮的光彩。 《像人类学家一样思考》这本独具特色、富有启发性的人类学导论，遵循以问题为基础的独特指导原则，每章都围绕一个关键问题精心组织，用相关田野故事揭示身处田野的人类学家将会遇到的潜在问题、挑战和后果。透过亲身田野经历，与其才华横溢的个人教学风格，作者生动地展现了人类学家所面对的核心概念与问题，有助于学生深入掌握人类学研究人类行为和观念的方法，并有机会在读过本书后，在本文化和异文化的生活中，继续像人类学家一样思考。
精彩内容
一派胡言（一）帕德？辛唐的房子坐落在海岸附近，靠近大溪镇聚落的中心，这两点表明他的父母乃是这片纽芬兰北部海湾的拓荒先驱之一。前门边上就是这家人的临水泊位。6月渔季刚刚结束，渔网就叠放在木桩上。铺在地板上晾干的腌鳕鱼，拼成了一幅银色的马赛克画。从泊位回头，我们踏上了帕德的“舰桥”（门廊），径直走进了他家厨房。
帕德坐在厨房的桌边，一边抽着烟，一边呷着一杯啤酒。他的妻子薇拉正忙着收拾厨房，我来这里的主要目的就是想访问一下这位园圃种植者。他的儿媳和孙子也在屋里，坐在屋角听我们说话。我知道小镇上几乎所有人都知道我和苏珊今年夏天回来“转‘那么一圈’”，但我仍得从头自我介绍一番。
“我是约翰，她是苏珊，我们来大溪镇是想了解一下这里的历史和园圃种植情况。”我望着薇拉说。“你们有一块土豆田，对吧？”我心里酝酿的问题是：她收了多少袋土豆、她有没有用鱼来肥田，等等。
“我们确实有块田，对吧？”帕德答道。我不情愿地转向帕德。看来在转入园圃的话题之前，我还要先和他唠上一会儿嗑。
“有的，老伴，”薇拉应道。她继续在桌台边来来回回，把洗好的碗碟放好。“这块园子不错”，她低眉顺眼地看着我们，口气却颇为自豪。整个谈话过程中，她都挂着一丝让我无法读懂的微笑。她自己意识到了吗？ 她是对帕德对待我们的生硬态度感到尴尬？ 还是觉得有趣？
“你们的园子在哪块？”我径直问薇拉。薇拉却只是微微一笑。帕德又在一旁接过了话茬儿：“你们是哪旮瘩的？”［翻译过来就是：“你们老家是哪儿的？”］“我们打纽约来……但不是你们在电视上看到的那个。我们住在纽约北面靠近加拿大边境的一个小村庄。”［翻译过来就是：“我和你一样是个乡下人。”］“你写这本书能赚多少钱？”“不好意思，没听明白？”“我说：你研究这些，问这些问题，写一本关于我们的书，能赚多少钱？”“嗯，没多少。你知道，我是个老师，我们的工作就是要写书。”接着，我就阖盘托出，“我觉得可能也就几百美元。”“我大概也能写一本书讲讲我们这些大溪镇上的人，赚上几个子儿。”“嗯，帕德……薇拉……我看你们这会儿挺忙，那就改日再谈吧。”薇拉仍没搭话。我们临出门时，就听帕德在我们身后说道：“鸭湾的莱昂纳德写过我们这儿的生活。我都看了，里面纯属一派胡言。”
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