学习的创新与创新的学习 大夏书系

图书标准信息

• 作者 [美]伯尼·特里林；查尔斯·菲德尔
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2022-05
• 版次 1
• ISBN 9787576007022
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 200页
• 字数 145.000千字

【内容简介】

《学习的创新与创新的学习》介绍了一个21世纪学习的理论框架，厘清了在错综复杂的21世纪生存和发展所需的各种素养。21世纪学习框架包含了学校学习的核心课程，更强调全球化意识、金融或经济素养以及健康议题。这些技能分为学习和创新技能、数字素养技能、职业和生活技能三大类型。本书提供了大量的案例、课堂实录、活动片段，深入浅出地解说了21世纪学习的框架，对21世纪教学和学习做了精彩的阐述。

【作者简介】

窦卫霖，华东师范大学外语学院教授，博士生导师，翻译专业责任教授，兼任上海翻译硕士教育指导委员会委员。研究方向包括跨文化交际与翻译、语言与文化、话语分析与外译传播等。主持8项国家和省部级科研项目。除了发表40篇论文、出版3本专著和十几部教材以外，译著包括《为了更好的学习：教育评价的国际新视野》《世界水准：如何构建21世纪的优秀学校系统》《21世纪技能：为我们所生存的时代而学习》《教育公平：基于学生视角的国际比较研究》《朗文如何教商务英语》《教育组织行为学》《教育财政学》《重建学校的大胆计划》《女性心理学》等十几部。《教育公平研究译丛》副主编。

籍嘉颖，中山大学翻译学院英语翻译系学士，华东师范大学英语笔译方向硕士，曾在华为翻译中心实习一年，现就职于携程旅行网，任国际机票合作业务经理。

【目录】

“核心素养与21世纪技能”译丛译者序001

图和表007

平装书前言009

关于作者013

序言 / 探求创新学习之道015

前言 / 学习创新，创新学习017

部分  何为21世纪学习

章 /  鉴古知今 开创未来002

学会谋生：未来的工作和职业006

鉴古知今009

第二章 /  完美的学习风暴：四股会聚力016

知识劳动019

思维工具020

数字化生活方式022

学习研究024

学习阻力028

学习的拐点：实现新平衡029

21世纪的挑战032

第二部分 何为21世纪技能

第三章 /  学习和创新技能：学习共同创新034

知识和技能“彩虹”037

学会学习和创新038

批判性思维和问题解决能力038

交际和合作能力041

创造和革新能力043

第四章 /  数字素养技能：懂信息、通媒体、会技术047

信息素养051

媒体素养053

ICT素养054

第五章 /  职业和生活技能：为工作和生活作好准备056

灵活性和适应性059

主动性和自我指导能力061

社交和跨文化交际能力063

产出能力和绩效能力064

领导力和责任感066

第三部分  实践中的21世纪学习

第六章 /  21世纪的学与教070

学习P’s 和Q’s：问题与疑问071

通往答案与解决方案之路：科学与工程072

第七章 /  高效学习：可靠的实践研究结果076

21世纪“项目学习自行车”模型078

通过项目培养创新力084

项目式学习有效的证明086

合作式探究法与设计式学习法实施的障碍091

第八章 /  重组学校教育：改造支持系统093

同步改变系统096

支持系统100

从技能到专业技能：未来学习框架115

第九章 /  结论：终身学习——创造一个更加美好的世界119

附录A / 21世纪技能学习资源125

21世纪技能示例125

21世纪技能合作组织提供的相关资源126

精选的在线资源127

附录B / 关于P21 131

P21是什么131

P21在做什么132

P21学习框架是怎样形成的133

附录C / 3Rs x 7Cs=21世纪学习137

致　谢141

注　释143

参考文献149