• 英语教师职业发展前沿论丛·实用英语教学法:听力篇
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英语教师职业发展前沿论丛·实用英语教学法:听力篇

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10 2.9折 34 九品

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作者[美]努南(David Nunan)、[美]赫尔格森(Marc Helgesen)、[美]布朗(Steven Brown) 编

出版社清华大学出版社

出版时间2013-01

版次1

装帧平装

货号本20

上书时间2024-12-11

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 [美]努南(David Nunan)、[美]赫尔格森(Marc Helgesen)、[美]布朗(Steven Brown) 编
  • 出版社 清华大学出版社
  • 出版时间 2013-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787302306023
  • 定价 34.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 179页
  • 字数 293千字
  • 正文语种 简体中文,英语
【内容简介】
  《英语教师职业发展前沿论丛·实用英语教学法:听力篇》意在为在职英语教师或有意从事英语教学的人士编写。无论这些人之前是否接受过英语作为第二语言教学的正规指导,均能从《英语教师职业发展前沿论丛·实用英语教学法:听力篇》中受益。
  《英语教师职业发展前沿论丛·实用英语教学法:听力篇》特色:1、编写思路清晰,整体介绍了课堂英语听力教学步骤及方法。2、针对不同水平学生的特性,提供了完整而详尽的初级、中级、高级英语听力教学的实用技巧及评估方法。3、书中提供的思考题及练习题帮助学生深入理解教学重点,并使学生能够很好地在教学实践中应用所学的知识。4、单独设立一个章节,介绍了该领域中的一些前沿理论,包括科学技术及不同学习方法与技巧在英语听力学习中的应用等。5、每章后均精心选择出扩展阅读书目及网络资源目录,使读者得到最新英语听力教学资讯。6、附录中的词汇表对于英语听力教学中的核心词汇给出了重点突出、简洁易懂的定义。
【目录】
丛书总序(王守仁)
中文导读(郭海云)
Acknowledgements
Foreword

ChapterOneWhatislistening?
1.Introduction
2.Whatislistening?
3.Approachestolistening
4.Listeninginaction
5.Teachinglistening
6.Assessinglistening
7.Conclusion
FurtherReadings
HelpfulWebsites
References

ChapterTwoListeningforbeginninglevellearners
1.Introduction
2.Syllabusdesignissues
3.Prinaplesforteachinglisteningtobeginninglearners
4.Tasksandmaterials
5.Listeninginthebeginningclassroom
6.Assessingbeginninglearners
7.Conclusion
FurtherReadings
HelpfulWebsites
References

ChapterhreeListeningforintermediatelevellearners
1.Introduction
2.Syllabusdesignissues
3.Principlesforteachinglisteningtointermediatelearners
4.Tasksandmaterials
5.Listeningintheintermediateclassroom
6.Assessingintermediatelearners
7.Conclusion
FurtherReadings
HelpfulWebsite
References

ChapterFourListeningforadvancedlevellearners
1.Introduction
2.Syllabusdesignissues
3.Principlesforteachinglisteningtoadvancedlearners
4.Tasksandmaterials
5.Listeningintheadvancedclassroom
6.Assessingadvancedlearners
7.Conclusion
FurtherReadings
HelpfulWebsites
References

ChapterFiveKeyissuesinteachinglistening
1.Introduction
2.Listeningasasocialactivity
3.Usingtechnologyinthelisteningclassroom
4.Self-studyandlearnerautonomy
5.Dealingwithlearningstylespreferencesandmultipleintelligences
6.Topffvelistsofideasforlisteningteachers
7.Conclusion
FurtherReadings
HelpfulWebsites
References

Appendix1:Listeningtasks
Appendix2:Audioscripts

Glossary
Index
Credits
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