English Lanuage Education in China: Past and Present (英语教育在中国：历史与现状)

图书标准信息

• 作者 刘道义 吴兆颐 主编
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2015-01
• 版次 1
• ISBN 9787107289484
• 定价 198.00元
• 装帧 平装
• 开本 大16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

　　《英语教育在中国:历史与现状(英文)》作者1938年生于江苏省南京市。人民教育出版社编审、英语教材编委会主任、课程教材研究所研究员。曾任人民教育出版社副总编辑、课程教材研究所副所长，教育部中小学教材审查委员会英语组组长，中国教育学会外语教学专业委员会理事长。中共十四大代表。

【目录】

Foreword

Preface

Chapter 1 Westernization and English language education（1862—1949）

English language teaching in the late Qing（Ching）Dynasty

A self—protecting Tianchao（Celestial Court）

Need to know the West and Western languages

Tongwenguan： a landmark in China's modern foreign language education

The education mission： sending students to study abroad

A re—examination of zhongxue wei ti，xixue wei yong

The status and function of English

The spread of English by Christian missionary education

Formalization of English teaching in the period of the Republic of China

English as part of the general education program

English for scientific study and terminology

English as a working language in international institutions

The impact of the mass media and entertainment industry on the spread of English

Instructional approaches and methods

Textbooks and supplementary teaching materials

The status of English and learners' motivations

Chapter 2 From decline to boom： English language education in the People's Republic of China（1949—present）

Changes in educational planning，language policies，and foreign language teaching

A decline in the use and teaching of the English language（1949—1955）

A revival in teaching the English language（1956—1965）

Teaching politics at the expense oflanguage（1966—1976）

Reforms creating a new need for English language education

New motivations in China for learning English

Reforms and development in English language education since 1977

New developments in English language teaching

Chapter 3 English curriculum development for schools in China： tradition，reform，and innovation

A historical overview of English curriculum development in China's schools（1902—1977）

The Japanese model（1902—1922）

The American model（1923—1949）

Swinging like a pendulum（1950—1977）

English syllabi and curriculum standards（1978—present）

Restoring order（1978—1990）

Integrating with globalization（1988—2000）

Deepening reform and innovation（2001—present）

Controversial issues in English language curriculum development

The purpose and nature of the English course

The teaching objectives ofthe English course

The teaching requirements for the English course

New approaches to instruction and assessment

Varieties of English language curricula

English curriculum for foreign language schools

Education for all versus high quality education for a few

Chapter 4 Development of English teaching materials and other resources： adaptation，integration，and innovation

The role and function of English teaching materials in school curricula

Textbooks，originally the sole teaching resource

Moving from the"single textbook"to"teaching materials"

From textbooks to curnculum resources

A shift from"teaching the textbook"to"teaching with the textbook"

Changing approaches to the design of teaching materials

International infiuence

The impact of national perspectives

A glimpse of the changing textbooks

Design and application of teaching materials

From unification to diversification

Procedures in designing state—approved teaching materials

Adoption and adaptation of teaching materials

Three generations of English teaching materials： 1978 to the present

The first generation of English teaching materials

The second generation of English teaching materials

The third generation of English teaching materials

Evaluation and review of teaching materials for schools

Evaluation and review： Pre—1980s

Evaluation and review： 1980—2000

Evaluation and review： Post—2000

Looking back over 30 years of evaluation and review

Chapter 5 Development of instructional approaches and methods： diversity，selection，synthesis，and application

The development of English language education： a historical overview

Early English language pedagogy（1862—1948）

The infiuence of Russian pedagogy and the Cultural Revolution（1949—1977）

Development from 1978 to 2000

Pedagogical innovations in the twenty—first century

Developments in ELT methods in China

Pedagogical approaches advocated in the published documents

Language pedagogies through methodology textbooks for language teacher education programs

Pedagogical innovations taking place in normal universities

ELT methods initiated by practitioners in China

Research into ELT pedagogies

Communicative language teaching in China

Research on task—based language teaching in China

Research on a learner—centered approach to language teaching in China

Research on other approaches and methods used in the classroom

The way forward

The importance of context and the complexity of teaching

The middle path and mediated practice

Chapter 6 English language assessment： shifting from an examination—oriented to a competency—based approach

History of English language assessment and testing： a glimpse into the past

1862—1912： Tongwenguan in Beijing

1912—1949： the Republic of China

1949—1976： early days in the People's Republic of China

1977—2000： the Open Door Policy and education reform

2001 to the present： the start ofresearch

English language assessment in primary and secondary schools： the present situation

Purposes of assessment

Instruments of assessment

Large—scale tests

Test content and format

Test quality

Test washback

English language assessment for primary and secondary schools： the future

The ECS call for a new assessment system

Competence—based assessment： a response to the call of the ECS

Reforming the gaokao

The gaokao English section and its association with English teaching in senior high schools

Areas for improvement

……

Chapter 7 English language teacher education and teacher development

Chapter 8 Educational technology： development，application，popularization，and assessment

Chapter 9 Research on English language teaching in China

Chapter 10 English teaching in secondary vocational education

Chapter 11 English language education in China： issues and prospects

References

Index