杜威全集·晚期著作1925—1953·第十四卷（1939—1941）

图书标准信息

• 作者 约翰·杜威 著；马荣、王今一、李石、马寅集 译
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2015-08
• 版次 1
• ISBN 9787567530669
• 定价 108.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 485页
• 字数 551千字

【内容简介】

　　《杜威全集·晚期著作1925—1953·第十四卷（1939—1941）》是《杜威晚期著作》第十四卷，收录了杜威在1939—1941年间发表的所有著述，其中有论文、短论、演讲、书评及杂记等多种文体的文章。这些文章涉及哲学、教育学、心理学、社会学等各个方面，为人们重新研究和挖掘杜威丰富的思想内涵提供了更为充足的第一手资料，为杜威思想的研究推到一个更高的平台奠定了基础。 

【作者简介】

约翰杜威（johndewey，1859—1952），美国有名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育，再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方逐渐刻板化，使得当时的学校陈陈相因，缺乏生气。美国实用主义教育家杜威（18591952）是当时传统教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡从儿童的天出发，促进儿童的个发展。

【目录】

中文版序导言论文  经验、知识和价值：一个回复  我相信  时间与个体性  我的法哲学  怀特海的哲学  经验中的自然  詹姆斯心理学中消失的主体  命题、有理由的断言与真理  现代哲学的客观主义与主观主义  关于托马斯·杰斐逊  创造性的民主——我们面对的任务  伯特兰·罗素案件  社会现实和治安法庭虚构  希望的基础  “自由主义”的含义  我们的艺术遗产  “背离人性”  工业民主联盟欢迎演说  教育：1800—1939  高等教育和战争  民主的基本价值和忠诚  为了新教育书评  评《途中的美国》  评《社会宗教》  评《人类的事业》  评《重建时代的人和社会》  评《乔治·桑塔亚那的哲学》演讲  给约翰·杜威劳动研究基金朋友们的话  战争的教训——从哲学的角度看杂记  《与教师谈心理学》导言  《老龄化问题》导言  《行动中的社区学校》序言  《以平民作伪装的战神》序言  《伯特兰·罗素案件》序言  《教育的趋势》序言  《美国经济学与社会学杂志》导言  “无论发生什么——置之度外”  文化自由委员会  “民主的目的需要通过民主的手段才能实现”  罗素——一个道德问题  教育调查  不受欢迎的审查制度  论学术自由  杜威问候教师联合会附录  1．杜威人本自然主义中的一些困境  2．杜威关于经验和自然的概念  3．对杜威博士的立场之辩  注释文本研究资料  文本注释  文本说明  校勘表  打字稿中的变更  行末连字符列表  引用中的实质性变更  杜威的参考书目索引译后记