阅读版语文·创新阅读、八年级知能升级

图书标准信息

• 作者 马中武、段成士 著；基础教育语文阅读研究发展中心、张健 编
• 出版社 朝华出版社
• 出版时间 2006-01
• 版次 1
• ISBN 9787505414167
• 定价 13.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 164页
• 字数 2590千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《阅读版语文·创新阅读：高2基础达标》旨在为更好地服务于中学的语文教学与测试，以及更好地服务于中学生综合素质教育。本书是科学的、系统的、严谨的、权威的“新型语文综合素质教育选修辅助教材”。作为中学语文教学实验推广辅助教材，与各学区的现行中学教学使用的语文主体教材同步使用；作为与语文教学必修课程和选修课程的配套辅助教材使用。
本书在教育部相关课题的多年研究成果的基础上，历时三年，在教育部学科专家组多位专家的带领下，与全国各地近三百位一线特级、高级教师反复论证、共同编写，并在北京、江苏、山东、湖北、安徽等省市实验教学使用区域的几万师生中实验使用。在实验使用中取得了广泛的好评和较高的教学实效，并且根据反馈的积极建议进行了完善与修改。
本书从“积累·整合、感受·鉴赏、思考·领悟、应用·拓展、发现·创新”五个发展方面的习得过程来促进学生均衡而有个性地发展。

【目录】

第一章夜深还照读书窗
灯下读书，想起宋人刘子军两句诗：“明月不知君已去，夜深还照读书窗。”不觉怆然。现在已经很少有闲人读闲书的闲情了。明月不知人已去，依旧来照，已不再是读书窗。就是读书，也不再有“临月漫披卷，凭栏且数星”的情致。都市的灯光早巳把明月挤成了昏黄的一片，遥遥地挂在天边，印刷体加洋装封皮也不像线装书那样可以握成一卷，更不像线装书那样容易抚慰焦躁的心境，不拿笔记本与卡片纸是不能记忆这纸上的意思了。陶渊明“不求甚解”的读书法在今天大概是考不中文凭的，换作了今天，他一样只能在灯下操起放大镜一字一字地寻章摘句。

流浪的河流
小河殇
父子之间的怯意
过河
夜深述照读书窗
谈藏书
废园外
门
说一叶知秋
老家
月亮的美
门槛
读书是一种兴趣
秃的梧桐
窗
我的梦想
纤夫
荷之祭，
武侠小说——成人的童话

第二章阳光照得最多的地方
那是一块阳光照得最多的地方。冬天，父亲还坐在那里。低矮的屋檐，背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛倾听什么。父亲通常一个人不会说什么，只是静静地沐浴着阳光，取暖。像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家首先要打量的就是那个地方。喊声父亲，父亲脸上立刻阳光灿烂，笑容如绽放在枝叶里的花朵般颤动。

小山
我和《夏天最后一朵玫瑰》（节选）
德天瀑布
世态
黑馒头
意境的意义
德育考试
淡之美
军神
生命的化妆
往事（一）
听听那冷雨
生活，也让别人生活
记住我
云雀
白蝴蝶之恋
慷慨之家（甲文）
第一位委托人（乙文）
父亲的难题
高原私语

第三章报秋
我却仍愿抓住一点自认为是永恒的东西，哪怕只有游丝般微弱。那永恒的东西里就有人情，似纸的人情。纸很薄，却可以写情书，写诗，写温情的句子，写必要的问候，当然还可以画画儿，可以折成一只船，放在小溪里，任其顺细碎的波浪旋转着漂向远方。

永恒的海
贝多芬百年祭（节选）
寂寞的浯溪
……
第四章走过河流