现代教育技术应用教程(2022版)

图书标准信息

• 作者 王卫娜；罗滨；朱云东
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2018-02
• 版次 1
• ISBN 9787030536327
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 240页
• 字数 239千字

【内容简介】

本书以多媒体技术和网络技术为基础，分为三个模块，引导和培养学生的现代教育技术应用能力。*模块主要介绍现代教育技术与教师的关系；第二模块主要介绍多媒体课件的设计与制作基础，具体从多媒体课件制作的理论基础、创作流程到多媒体素材的加工、处理方法，*后进行多媒体课件集成；第三模块主要介绍各种现代化的教学系统的原理及其使用方法。本书重点将文字、图像、音频、视频等多媒体课件的制作作为训练内容，以通用的软件为主，把知识点和具体目标有机结合，充分体现了现代教育技术的应用。

【目录】

前言
模块一 现代教育技术与教师的关系
章 什么是现代教育技术 3
节 现代教育技术的定义及其发展 4
一、什么是教育技术 4
二、什么是现代教育技术 4
三、教育技术的发展历程 5
四、新时期的教育技术——网络 7
第二节 信息时代的教与学 8
一、数字布卢姆的启示 8
二、信息时代的数字化学 10
第三节 信息时代对教师的要求 10
一、教师教育技术能力标准 10
二、教师信息技术应用能力标准 11
三、信息时代教师的八项技能 11
本章小结 14
第二章 什么是设计 17
节 目标分类 18
一、目标分类 18
二、戴尔的“经验之塔” 19
第二节 梅杰的“学类型” 20
一、无效学 21
二、机械学 21
三、有意义学 21
第三节 什么是设计 22
一、设计的定义 22
二、设计的基本内容 23
三、设计的一般流程 24
本章小结 26
模块二 多媒体课件制作
第三章 多媒体课件及设计基础 31
节 什么是多媒体课件 32
一、多媒体课件的特点 32
二、多媒体课件的主要功能 33
三、多媒体课件制作的一般流程 33
四、制作多媒体课件的原则 34
五、多媒体课件的组成 35
第二节 多媒体课件的设计基础 37
一、课件脚本设计 37
二、课件界面设计 39
本章小结 45
第四章 图像资源的获取与处理 48
节 图像的基础知识 49
一、图像的模式 49
二、图像分辨率 50
三、数字图像的常用格式 51
第二节 常见的图像获取设备 52
一、卡片机与单反机的区别 53
二、数码照相机的使用 54
第三节 数码照片拍摄综合实验设计 59
一、摄影画面构图的三要素 59
二、摄影中的彩 62
三、摄影中的构图 64
四、数码照片拍摄的综合设计实验 67
第四节 图像资源的加工处理 69
一、photoshop简介 69
二、图像彩的调整 73
三、photoshop中的关键术语 75
四、photoshop中文字的应用 79
五、素材制作中的photoshop 80
六、图像的输出 82
七、photoshop应用实例——多媒体课件的界面制作 82
本章小结 82
第五章 音频资源的获取与处理 96
节 音频基础知识 97
一、声音的基本概念 97
二、声音的数字化 98
三、数字音频文件格式 100
四、音频资源的获取 102
五、音频格式的转换 103
第二节 音频素材的加工处理 104
一、常用音频处理软件 104
二、adobe audition简介 105
三、音频素材的常规作 106
四、音频素材的效果处理 109
五、音频缩混合成 114
本章小结 115
第六章 资源 120
节 资源的基础知识 121
一、的概念和分类 121
二、常用文件格式 122
第二节 使用数码摄像机获取 124
一、获取的常用方法 124
二、拍摄前的准备 124
三、数字摄像机的拍摄 125
四、数字摄像机的基本作 129
第三节 资源的基本编辑 133
一、编辑基础知识 133
二、会声会影pro应用 135
本章小结 146
第七章 多媒体课件集成 154
节 多媒体课件集成工具介绍 155
一、常用多媒体课件集成工具 155
二、powerpoint制作课件的优势 156
第二节 powerpoint台下的课件集成 157
一、文本的集成 158
二、图形图像的集成 161
三、公式编辑器的使用 165
四、声音和的集成 166
五、flas的集成 170
六、自定义动画的使用 170
七、超 173
八、控件的使用 175
第三节 powerpoint课件输出 181
一、常用保存类型 181
二、其他保存格式 182
三、多媒体优化和压缩处理 186
本章小结 186
模块三 系统应用
第八章 多媒体环境应用实验室 195
节 多媒体讲台环境 196
一、系统构成 196
二、技能训练 197
三、训练评价 198
第二节 网络环境 198
一、系统构成 199
二、技能训练 201
三、训练评价 202
第三节 交互式电子白板 203
一、系统构成 203
二、技能训练 205
三、训练评价 207
本章小结 208
第九章 课堂组织与管理训练实验室 211
节 微格教室 212
一、微格教室的概念 212
二、微格系统的构成 212
三、微格系统 214
四、技能训练 215
五、训练评价 219
第二节 全自动高清录播教室 219
一、系统构成 220
二、设备作 221
三、训练评价 222
本章小结 222
参文献 224