自闭症儿童社会交往课程指南（中阶课程）

图书标准信息

• 作者 沈志萍 著
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2019-10
• 版次 1
• ISBN 9787544494915
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开（184*260）
• 纸张 铜版纸
• 页数 48页
• 字数 115千字

【内容简介】

该书与《辅读学校自闭症社会交往课程指南（初阶课程）》《辅读学校自闭症社会交往课程指南（高阶课程）》是一套。“社会交往课程”包括基础模仿、沟通开启、共同注意、社交技能、同伴互动、集体适应、情绪认识、冲突处理、生活情境适应九门课程。中阶课程中包括社交技能课程、同伴互动课程和集体适应课程。家长和一线特殊教育教师可以根据自闭症学生的具体情况，选择相应的课程，进行有效教学，兼具理论性和实践性。

【作者简介】

沈志萍，女，大学本科学历，高级职称，现任上海市宝山区培智学校党支部书记、校长。部编版培智学校义务教育实验教科书《生活语文》编写组成员，上海市教育委员会教研室“辅读学校课程实施中心组”成员。主要从事特殊教育管理、教师专业发展、课程建设和教育教学研究，先后主持或参与多项国家教育部和上海市级课题研究，发表论文20多篇。

【目录】

前言

 

第一章 自闭症儿童社会交往课程指南

 

第一节 社会交往课程在辅读学校课程体系中的位置

 

第二节 社会交往课程的定位及理念

 

第二章 中阶社会交往课程之社交技能

 

第一节 社交技能课程概述

 

第二节 社交技能课程目标与框架

 

第三节 社交技能课程实施

 

第四节 社交技能课程评价

 

第五节 社交技能课程教学示例

 

第三章 中阶社会交往课程之同伴互动

 

第一节 同伴互动课程概述

 

第二节 同伴互动课程目标与框架

 

第三节 同伴互动课程实施

 

第四节 同伴互动课程评价

 

第五节 同伴互动课程教学示例

 

第四章 中阶社会交往课程之集体适应

 

第一节 集体适应课程概述

 

第二节 集体适应课程目标与框架

 

第三节 集体适应课程实施

 

第四节 集体适应课程评价

 

第五节 集体适应课程教学示例

 

附录

 

参考文献