Protel 99 SE电路设计与制板项目式教程
老古董,有情怀研究的可以入手一本
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五品
仅1件
作者万胜前、汪建立 编
出版社清华大学出版社
出版时间2010-10
版次1
装帧平装
上书时间2023-08-17
商品详情
- 品相描述:五品
-
有年代感,但是不影响阅读
图书标准信息
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作者
万胜前、汪建立 编
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出版社
清华大学出版社
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出版时间
2010-10
-
版次
1
-
ISBN
9787302231646
-
定价
30.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
291页
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正文语种
简体中文
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丛书
21世纪高职高专规划教材;电子信息工学结合模式系列教材
- 【内容简介】
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《Protel99SE电路设计与制板项目式教程》以Protel99SE软件的应用为媒体,介绍了在计算机辅助下的电路原理图和印刷电路板的版图设计与制作技术。《Protel99SE电路设计与制板项目式教程》打破传统学科式教材模式,超脱软件说明书式的撰写格式,采用基于工作过程的项目教学法,充分融入企业实际设计项目,着眼“能力”培养,全面训练学生的实践能力和创新能力。全书包括8255适配卡设计、8051开发板设计、函数发生器设计、数字抢答器印制电路板设计与制作及印制电路板制作5个具体的设计项目,每个项目由原理图到PCB设计与制作,过程完整。
《Protel99SE电路设计与制板项目式教程》操作指导性强,内容全面,通俗易懂,适合作为高职高专应用电子技术专业、电子信息工程技术专业、机电一体化专业、电气自动化技术专业、电子仪器仪表与维修等专业的教材,也可作为初学者进行印刷电路板设计与制作的自学用书,还可供相关工程技术人员参考。
- 【目录】
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项目18255适配卡设计
任务1.18255适配卡原理图设计
任务单1.1.1熟悉Protel99SE软件
教师引领
技能训练1熟悉Protel99SE软件
技能思考1
知识拓展:常用电路设计软件介绍
任务单1.1.2熟悉AdvancedSchematic99SE原理图编
辑器
教师引领
技能训练2熟练Protel99SE原理图编辑器
技能思考2
知识拓展:自制原理图模板
任务单1.1.3完成8255适配卡原理图绘制
教师引领
技能训练38255适配卡原理图绘制
技能思考3
知识拓展:常用原理图命令快捷键
任务1.28255适配卡PCB设计
任务单1.2.1AdvancedPCB99SE入门
教师引领
技能训练4熟练Protel99SEPCB编辑器
技能思考4
知识拓展:常用PCB命令快捷键
任务单1.2.2完成8255适配卡PCB图设计
教师引领
技能训练58255适配卡:PCB图设计
技能思考5
知识拓展:PCB布线
项目2805l开发板设计
任务2.18251开发板原理图设计
教师引领
技能训练68051开发板原理图绘制
技能思考6
知识拓展:层次电路图设计
任务2.28051开发板PCB设计
教师引领
技能训练78051开发板PCB图设计
技能思考7
知识拓展:PCB布局
项目3函数发生器设计
任务3.1函数发生器原理图设计
教师引领
技能训练8函数发生器原理图绘制
技能思考8
知识拓展:将Protel99SE的原理图嵌入worel文档
任务3.2函数发生器PCB设计
教师引领
技能训练9函数发生器PCB设计
技能思考9
知识拓展:高速PCB设计
项目4数字抢答器印制电路板设计与制作
任务4.1Protel99SE原理图元件库制作与使用
教师引领
技能训练10原理图元件库制作与使用
技能思考10
知识拓展:芯片知识介绍(一)
任务4.2Protel99SEPCB元件封装库制作与使用
教师引领
技能训练11PCB元件库制作与使用
技能思考11
知识拓展:芯片知识介绍(二)
任务4.3数字抢答器原理设计与PCB制作
任务单4.3.1完成数字抢答器原理及PCB设计
教师引领
技能训练12完成数字抢答器原理及PCB设计
技能思考12
知识拓展:铺铜、包地与补泪滴
任务单4.3.2完成数字抢答器PCB单面板制作
教师引领
技能训练13数字抢答器PCB单面板制作
技能思考13
知识拓展:手工制作印制电路板基本方法介绍
项目5印制电路板制作
任务5.18255适配卡PCB制作
教师引领
技能训练148255适配卡PCB制作
技能思考14
知识拓展:PCB制板厂家常规制板流程简述
任务5.28051开发板PCB制作
教师引领
技能训练158051开发板PCB制作
技能思考15
知识拓展:PCB制造过程和工艺详解
任务5.3函数发生器PCB制作
教师引领
技能训练16函数发生器PCB制作
知识拓展:设计规则
附录A成绩考核表
附表A.1技能训练考核表
附表A.2项目1综合成绩考核表
附表A.3项目2综合成绩考核表
附表A.4项目3综合成绩考核表
附表A.5项目4综合成绩考核表
附表A.6项目5综合成绩考核表
参考文献
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