北京市中小学专题教育课:优秀教学设计案例选辑(三)

图书标准信息

• 作者 高志敏、蔡宝田 主编
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2007
• 版次 1
• ISBN 9787811190618
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 23cm
• 页数 327页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书分为六章，围绕终身教育、终身学习和学习化社会这三大理念，进行了广泛的思考和探讨；以成人学习为主要论域，分析了其发生机理、内在机制、支持要素；并以成人高等教育为中心话题，探讨了其未来的发展路向等其它内容。

【目录】

章  社会转型期教育、终身教育综论
  专题一  党旗下的教育——纪念中国成立85周年
  专题二  会转型期的教育新理念
  专题三  学化社会建设中亟待解决的几个理论与实践问题
  专题四  终身教育与作为战略的人力资源开发
  专题五  终身学社会中的教育资源整合
  专题六 首都终身教育体系研究
  专题七  转型期教育向终身学延伸问题研究
  专题八  终身学视野下教育的角定位与发展策略
  专题九  学型社会与终身教育的融合互动
  专题十  教育、终身教育与学型社会
  专题十一  大学在构建学型社会中的使命和作用
  专题十二  城市化进程与教育——以上海城市化进程为例
  专题十三  教育对我国农业增长的贡献
第二章  多维视角中的学
  专题一  余力与学——基于余力理论的解读
  专题二  学的影响因素——动机与的社会发展
  专题三  学者的陈述知识学
  专题四  终身学理念与学的新观
  专题五  树立基于“职业发展”的课程观
  专题六  工作场所中学的支持系统要素
  专题七  鲁宾逊的期待价量模式及其在中的应用
第三章  群体与教育
  专题一  当前我国的农民培训与教育
  专题二  农民教育基本方略刍议
  专题三  我国基础教育师资培训的创新——基于学社会背景的思
  专题四  我国青年民工群体的教育策略
  专题五  后待业大的生存境遇与学诉求
  专题六  临聘人员与临聘之发展前景
  专题七  学型企业与和谐社会
  专题八  社区教育专职工作者应备素质分析
  专题九  北京市教育的发展沿革和政策建议
  专题十  老年心理与老年教育——从心理学角度看老年教育
  专题十一  回归老年人的生活世界——论老年教育重心的转移
第四章  高等教育的发展路向
  专题一  回归职业生活世界的高等教育课程建构
  专题二  高等教育发展的内外环境分析
  专题三  当前我国高等教育存在的问题及改革措施
  专题四  基于信息的远程教育管理流程再造
  专题五  教育服务理念：高等教育管理理念的核心
  专题六  浅谈高等院校教育管理信息化
  专题七  电大教育的困境与对策
  专题八  应成为社区教育的中坚力量
第五章  教育理论研究创新
  专题一  理论创新与学术建设——推进教育学科发展的关键
  专题二  当前我国教育研究的问题所在
  专题三  现象学与教育研究
  专题四  浅谈建设社会主义新农村如何进行农民素质教育
  专题五  人本主义教育理念下的教育
第六章  教育的国际景象
  专题一  国际组织与终身学的推进
  专题二  20世纪美国教育的发展
  专题三  美国高等教育的培养目标定位
  专题四  丹麦解决失学青年问题的经验及其启示
  专题五  本职业教育产学结合的应用及启示
  专题六  帕特丽夏·克罗丝的教育思想