课程与教学论
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七品
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作者王本陆 主编
出版社高等教育出版社
出版时间2004-04
版次1
装帧平装
上书时间2024-08-28
商品详情
- 品相描述:七品
图书标准信息
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作者
王本陆 主编
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出版社
高等教育出版社
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出版时间
2004-04
-
版次
1
-
ISBN
9787040143416
-
定价
22.60元
-
装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
324页
-
字数
330千字
- 【内容简介】
-
本书系教育部师范司组织专家审定的小学教育专业教材。全书共分十二章,具体涉及课程的基本理论、课程目标与课程内容、课程实施与课程评价、校本课程开发、教学的基本理论、教学目标与教学功能、教学模式、教学方法、教学手段、教学组织形式、教学管理与教学评价等内容;以课程论和教学论的基本概念、原理为主线,同时注意联系小学教育改革发展的新形势和新要求,具有较强的知识性、时代性和实用性;在内容上强调以学科基础知识为主,同时注意及时反映学术研究的新成果;在体例上有所创新,可读性较强,便于学生学习尤其是自学。本书可作小学教育专业本专科教材,也可作小学教师继续教育教材使用。此外,对课程与教学问题感兴趣的广大读者均可阅读。
- 【目录】
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前言
第一章 绪言
问题情境:新学期的任务
第一节 什么是课程与教学论
一、课程与教学论的研究对象和任务
二、课程与教学论的历史演进
三、我国课程与教学论学科的发展
四、课程论与教学论的关系
第二节 学习课程与教学论的意义和方法
一、学习课程与教学论的意义
二、学习课程与教学论的方法
第二章 课程的基本理论
问题情境:研讨会上的交锋
第一节 课程的基本概念
一、什么是课程
二、与课程定义相关的概念分析
三、课程表现形式
第二节 课程的历史发展
一、世界上最早的“课程”
二、学校课程的诞生
三、古代学校的课程
四、现代课程的形成
五、现代课程的发展
六、当代各种各样的课程形态
第三节 影响课程发展的基本因素
一、影响课程发展的外部因素
二、影响课程发展的内部因素
第三章 课程目标与课程
问题情境:美国一份关于课程目标的报告
第一节 课程目标
一、课程目标的涵义
二、课程目标的取向
三、确定课程目标的依据
四、确定课程目标的基本环节
……
第四章 课程实施与课程评价
第五章 校本课程开发
第六章 教学的基本理论
第七章 教学目标与教学功能
第八章 教学模式
第九章 教学方法
第十章 教学手段
第十一章 教学组织形式
第十二章 教学管理与教学评价
附录
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