中学文言文教学散论

图书标准信息

• 作者 陈涛
• 出版社 语文出版社
• 出版时间 2020-01
• 版次 1
• ISBN 9787518710218
• 定价 23.00元
• 装帧 其他
• 开本 128开
• 纸张 胶版纸
• 页数 295页
• 字数 220千字

【内容简介】

《中学文言文教学散论》一书重在指出中学语文教材文言文在词汇、语法、注音、句读等方面存在的问题，以及古诗文的注释及相关知识的讲解方面存在的问题，对这些问题进行认真的梳理和归类，并加以解决。同时针对中学生的学习实际，有针对性地介绍古汉语方面的一些基本知识，包括语音、文字、词汇及语法方面的知识。这对学生读懂文言文很有帮助。它可以有效地帮助学生掌握这些文言文的基本知识，把握文言文学习难点，*终学好文言文。
  书稿二十余万字，收录文章六十余篇。文章具有较强的实用性及针对性。例如《谈古汉语里的“是”》《漫谈古汉语的复音词》《“不齿”怎样解？》《词语的误用与积非成是》《也谈“嬛”字的读音》《是“说（shuō）服”还是“说（shuì）服”》《旧体诗词“韵脚”的读音》《音韵学知识的运用》等。这些文章对中学生文言文学习很有帮助，对中学语文教师文言文教学也有一定的参考价值。

【目录】

谈古汉语里的“是”

《马说》的两条注释

漫谈古汉语的复音词

“三二京，四三都”解

课本中有关文言文的两个问题

中学语文注释中有关借字的一些问题

释“之”

关于《郑人买履》的一条注释

文言词语辨析

“不齿”怎样解?

初中双册文言文注释商榷

学点训诂学

文言文注释异议（五则）

用归纳类比解释文言虚词

如何运用训诂学知识搞好语文

词语辨析二则

文言文定语后置说质疑

音韵学知识的运用

文言词语辨正

高中语文第六册文言文注释商榷

《聊斋志异》（铸雪斋抄本铅印本）标点琐议

词语札记——关于高中语文文言文注释的商榷（上）

词语札记——关于高中语文文言文注释的商榷（下）

上古汉语某些名词活用为动词质疑

评王安石的字学理论及其他

词语的误用与积非成是

关于年龄的困惑

“位”的移位现象

古汉语词语札记

“质疑”与“置疑”

语义重复例析

“暴”和“曝”

学者作家文章中的语病举例

训诂学研究

古代专书词汇研究

古代专书词典编纂

《说文解字》研究

《释名》研究

通字研究

“不志其大”解

文言文注音指误

“长物”并非“好东西”

《史记》标点商榷

初中语文文言文注释商榷二则

高中语文文言文注释商榷四则

关于《南柯太守传》的几处注释

“何命焉为”与“焉用”

词语辨正二则

也说膑刑

“博士”

……