新课程下的教育研究方法与策略

图书标准信息

• 作者 谢春风、时俊卿 著
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2004-01
• 版次 1
• ISBN 9787810646765
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 458页
• 字数 529千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《新课程下的教育研究方法与策略》一书，顺应了我国基础教育领域课程改革背景下教育科研发展的新趋势，是在《中小学教师教育研究方法指导》一书基础上的更新和提高，绝大部分内容为重新撰写，所选案例和资料也进行了必要的更新，力求其科学性、代表性、新颖性、示范性较强，希望受到教师朋友的喜欢。我们希望《新课程下的教育研究方法与策略》能成为广大教师从事课题研究丰富的专家和知名教师。

【目录】

研究型教师才能适应时代的要求
教育科研是学校和教师持续发展的动力
愿这朵云推动另一内云
第一章新时期教育的特点与研究型教师的诞生
——努力成为教育的研究者和思想者
第一节现代教育改革与发展呼唤研究型教师的诞生
第二节学校教育科学研究工作的特点
第三节研究型教师参与教育研究的目的
第四节研究型教师的时代特征
案例精选一：快乐教育的教师发展特色
案例精选二：现代信息技术加盟中小学教育教学的有效尝试

第二章教育研究的方法论
——正确认识教育研究的规律
第一节科学方法对教育科研工作的意义
第二节教育研究的方法论问题
第三节教育研究中的科研道德问题
案例精选：教学研究方法论的回顾与前瞻

第三章课题的选择与立项
——良好的开端是成功的一半
第一节教育科学研究课题选择的重要意义
第二节教育科学研究选题的三种类型
第三节教育科学研究课题选择必须遵循的准则
第四节教育科学研究选题的论证
附：全国教育科学规划课题管理办法

第四章研究方案的设计
——磨刀不误砍柴工
第一节研究设计的概念和主要内容
第二节课题研究设计的格式
案例精选一：《小学生心理行为问题的评估、成因及矫正的研究》开题论证报告提纲
案例精选二：《教师培训新策略——教学与科研相结合提高教师素质研究与实践》研究方案设计

第五章调查研究法
——没有调查就没有发言权
第一节调查研究法概述
第二节调查研究方案的设计
第三节问卷调查
第四节访谈调查
案例精选一：学生调查问卷
案例精选二：教师调查问卷
案例精选三：新课程改革下高师人才培养薄弱环节的调查研究

第六章个案研究法
——不研究差异就谈不上教育
第一节个案研究法的种类及特征
第二节个案研究法的实施
案例精选：弱智孩子家庭教育个案研究

第七章文献研究法
——站在巨人的肩上
第一节文献研究法概述
第二节搜集文献资料的原则与方法
第三节阅读文献、记录文献与积累文献的方法
第四节如何撰写文献综述
案例精选：我国大陆与台湾义务教育语文课程文件比较研究

第八章行动研究法
第九章质的研究
第十章量的研究
第十一章观察研究法
第十二章实验研究法
第十三章经验总结法
第十四章统计软件包SPSS
第十五章教育科研成果的转化
后记