我不我不我就不孩子不听话,妈妈怎么办?

图书标准信息

• 作者 鲁鹏程
• 出版社 北京理工大学出版社
• 出版时间 2018-09
• 版次 1
• ISBN 9787568266208
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 200页

【内容简介】

“要上床睡觉了！”“我不睡！”“该洗澡了！”“我不洗！”“不要再吃糖了！”“我就吃！”“把玩具收起来！”“我不收！”……很多孩子都成为了妈“小小反对派”，妈妈让做什么，他们偏不听，把“我不!我不!我就不”挂在嘴上。妈妈逼得急了，孩子就开始哭闹、打滚、撒泼，妈妈也很头疼。怎样才能让孩子变得“听话”，愿意跟妈妈合作呢？要让孩子愿意和妈妈合作，是需要方法和技巧的。本书针对孩子的心理特点，从以下几个方面解决孩子不听话这一让妈妈头疼的问题，让他快速变得愿意和妈妈合作：○孩子“不听话”，妈妈怎么办？——探究“不听话”的各种原因○妈妈要学会读懂自己孩子——妈妈真正走进孩子内心世界，孩子才会听○妈妈要掌握倾听孩子的艺术——妈妈会倾听，孩子才会听，才肯说○妈妈要学会沟通的方法——把话说到孩子心里去，孩子才会听○妈妈要学会表扬与批评的技巧——这样表扬、批评，孩子才会听○妈妈要掌握给孩子定规矩的方法——这样立规矩，孩子才会听

【作者简介】

鲁鹏程家庭教育专家，家庭教育图书畅销作者，中华传统文化传播者、推动者。●全国教育科学“十二五”教育部重点课题“新课标背景下中小学价值教育的校本化研究”总课题组家庭教育专家。●中央人民广播电台《阳光芳草地》、江苏电视台《家有儿女》、凤凰网《智汇访谈》等节目特约访谈嘉宾。●家庭教育类杂志《时尚育儿》《亲子》等专家顾问团成员、撰稿人。●已出版家庭教育著作多部。其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》出版3多年来持续加印，销量达50多万册，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011—2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”。●《孩子不爱学习，妈妈怎么办》《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办》等多部作品版权输往韩国、越南、中国香港、中国台湾地区地区等国家和地区。●中央电视台少儿频道、北京人民广播电台故事广播、《中国教育报》、《中国出版传媒商报》等媒体报道过其人其作。

【目录】

章  孩子“不听话”，妈妈怎么办？――探究“不听话”的原因
  在成长的道路上，孩子会遇到各种各样的问题，每一个问题的发生都有其根源。同样，如果孩子不听话，也并非他天生便如此。没有哪个孩子生来就是要和妈妈作对的，他的每一次不听话，背后都藏着各种各样的原因。只有明确了原因，妈妈才能理智看待“孩子不听话”这个问题。
  我想，妈妈是不懂我的心了――不能读懂孩子的内心世界
  多想妈妈也能经常“听我说”――没有做一个会倾听孩子的好妈妈
  就知道批评我，多想被表扬！――不懂得批评与表扬的艺术
  妈妈总是爱给我下命令――经常用“你必须”给孩子定规矩
  跟妈妈简直没法沟通了――跟孩子的沟通无效，以致亲子关系不和
  作为孩子，我也有很多问题――不善于洞悉并解决孩子的问题
第二章  妈妈要学会读懂自己的孩子――妈妈真正走进孩子内心世界，孩子才会听
  孩子不会无缘无故不听话，表面上的不顺从，其背后却可能有着令人意想不到的原因。所以不能只顾着要求孩子顺从于我们，相反地，我们应该先放下身段，真正走进孩子的内心世界，去读懂他，这样再说出来的话，才能真正被他接受。
  妈妈什么时候能懂我的心？――走进孩子的内心世界
  多希望妈妈不要高高在上――要放下，别再端着“家长架子”
  我的选择我做主――尊重孩子的选择，但不是无条件的
  妈妈，请尊重我――要把孩子看成一个独立的个体
  只是想让妈妈陪我一会儿――孩子黏缠是为了得到妈陪伴
  妈妈，请别来烦我！――孩子有时也同样需要独处
  就要“说话不算话”！――前后不一致只是为了求助或试探
第三章  妈妈要掌握倾听孩子的艺术――妈妈会倾听，孩子才会听，才肯说
  听人说话也是一门艺术，怎么听、听什么，这都需要好好了解学习。尤其是在与孩子相处时，会倾听的妈妈能够听得出孩子话语背后的深意。而作为孩子，正因为有一个会倾听的妈妈，所以他才会愿意讲出心里话。
  真是不想说，不想说――想办法引导孩子说出真心话
  妈妈，请听我说完――不要轻易打断孩子的话
  听完妈妈又该发火了！――心态平和地倾听孩子的诉说
  我心里很难受――一定要善于倾听孩子的委屈
  看妈妈能不能听出来？――要能听得出孩子的“话中话”
  妈妈又心不在焉了！――倾听孩子时要有耐心，要专心
  您得先让我开口啊！――要给孩子说话的机会
第四章  妈妈要学会沟通的方法――把话说到孩子心里去，孩子才会听
  怎样说孩子才会听，我们一直都在寻找这个问题的答案。如果不懂得沟通之道，哪怕我们说得再多，说得再有道理，也不可能被孩子接纳。其实，所谓的孩子“不听话”，只是他对那些不能走进内心的话语的一种反抗，只要我们能说到他心里去，他自然也就听话了。
  这种沟通的感觉真的很舒服――营造一种温馨的谈话氛围
  真是一个温暖的妈妈！――善用多种感官结合来开展沟通
  现在重点讨论的事是什么？――要抓住语言表达的重点
  我就没有一点“好”吗？――先肯定孩子，再指出他的问题
  真是“此时无声胜有声”――学会用非语言方式跟孩子沟通
  烦人，唠叨又开始了！――避免对孩子没完没了地唠叨
  又吼我！我不喜欢“吼叫妈”――不要冲着孩子大吼大叫
第五章  妈妈要学会表扬与批评的技巧――这样表扬、批评，孩子才会听
  孩子不听话，多出现于被批评的时候，妈妈不恰当的批评，会让孩子产生不服气、委屈，甚至是怨恨的情绪。相反地，如果妈妈表扬了，孩子是不是会感觉好一点？其实不然，错误的表扬也会给孩子带来错误的引导。所以，妈妈只有掌握表扬与批评的技巧，孩子才会真正接受。换句话说，妈妈会表扬，孩子进步快；妈妈会批评，孩子改正快！
  我真棒！哪里棒？哈哈，我聪明！――用点心思，真心去表扬孩子
  唉，又要被妈妈数落一番了――数子十过，不如奖子一长
  总是否定我，我都没信心了――对孩子要多点肯定，少点否定
  希望妈妈看见我的进步――对孩子的点滴进步及时肯定
  妈妈又“不分场合”地责备我――学习古人教子“七不责”
  我不是“懒鬼、饭桶、笨蛋……”――不使用尖刻的语言批评孩子
  “陈芝麻烂谷子”都出来了――批评孩子时不要“翻旧账”
  我怎么了？又挨批！――说明批评理由，让他知道挨批评的原因
  人格！我也有人格！――批评的是孩子的行为而不是他的人格
第六章  要掌握给孩子定规矩的方法――这样立规矩，孩子才会听
  没有规矩，不成方圆。教育的过程，其实也是给孩子立规矩的过程。以此让他意识到什么能做、什么不能做，让他能受到合理的约束，从而免于走上人生的弯路。但是，立规矩也是有技巧与方法的，只有适合的规矩，孩子才愿意接纳并愿意遵守执行。
  又“叫”我去干――给孩子立规矩，不是“叫”他去做什么
  立规矩不是给我下命令――给孩子立规矩前要弄清三件事
  给我立规矩，我怎么不知道？――请孩子参与到立规矩的过程中来
  我喜欢守规矩的妈妈――妈妈要先让自己在“规矩”里成长
  妈妈对我期望太高了――立规矩，对孩子的期望值应该合理
  就不收，我还要玩儿！――明明立好了规矩，孩子为什么不遵守？
  我也有情绪！――了解孩子情绪反应过程，理解他的抵触行为
  规矩永远不可变？――把规矩有效地贯彻下去，可以稍做调整
  是不是又要气坏妈妈？――孩子如果不守规矩，冲动还是冷静？
第七章  实操篇：对各种问题的解决――善于洞悉并解决孩子的问题
  孩子的生活其实并不那么复杂，却也总是问题连连，折腾得妈妈焦头烂额，而妈妈不恰当的处理也让家里变得“鸡飞狗跳”。应有的规矩与不安分的孩子，该如何协调？这是需要好好思考的，我们应该逐渐“修炼”成善于洞悉并解决孩子问题的能力型妈妈。
  不吃，不吃，就不吃――教孩子学会正确地吃饭
  不睡，不睡，就不睡――教孩子学会自己乖乖地去睡觉
  不洗，不洗，就不洗――引导孩子主动去洗澡
  不去，不去，就不去上厕所――帮助孩子自主控制大小便
  乱丢，乱丢，就乱丢――教孩子自己叠衣服、整理房间
  找不到，就是找不到――引导孩子学会“动物归原”
  棉花糖，真想吃啊！――培养自制力，适度延迟满足