【假一罚四】互联网+”视域下高校思想政治教育实践研究
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作者田自立著
出版社延边大学出版社
ISBN9787230017077
出版时间2022-03
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定价56元
货号11643952
上书时间2025-01-09
商品详情
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目录
第一章“互联网+”视域下思想政治教育的基础
第一节“互联网+”视域下思想政治教育的地位与作用
第二节“互联网+”视域下思想政治教育的任务
第三节“互联网+”视域下高校思想政治教育的对象及其重要性
第二章 当代高校思想政治理论课教学研究
第一节高校思想政治理论课的内容构成
第二节 当代高校思想政治理论课的教学要求
第三节当代高校思想政治理论课教学的新发展
第三章高校网络思想政治教育
第一节高校网络思想政治教育中的“人机互动”
第二节高校网络思想政治教育中的大数据
第三节高校网络思想政治教育中的生活化
第四节高校网络思想政治教育中的易班平台
第五节二次元视阈下的高校网络思想政治教育
第六节“5w”模式下的高校网络思想政治教育
第四章 全媒体时代的高校思想政治教育
第一节全媒体时代高校思想政治教育面临的挑战及对策
第二节全媒体时代高校思想政治教育的四个维度改革
第三节 全媒体时代思想政治理论课翻转课堂教学改革
第四节全媒体时代高校思想政治教育实效性改革
第五节全媒体时代社会思潮对大学生思想政治教育的影响及对策
第五章微时代高校思想政治教育·
第一节 微时代高校思想政治教育概述
第二节 微时代高校思想政治教育话语权构建
第三节 微时代高校微信思想政治教育
第四节 微时代高校隐性思想政治教育功能
第五节 微时代辅导员高校思想政治教育工作路径
参考文献
内容摘要
第一章“互联网+”视域下思想政治教育的基础第一节“互联网+”视域下思想政治教育的地位与作用一、“互联网+”视域下思想政治教育的地位（一）思想政治教育是马克思主义理论教育实现的基本途径马克思主义是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基酣上创立的，并在实践中不断丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展普遍规律的学说。马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说，为实现无产阶级及其政党认识世界和改造世界提供了强大的思想武器。马克思主义以及中国化的马克思主义，为中国特色社会主义提供了理论指导。要充分发挥其指导作用，就必须对广大人民群众进行马克思主义理论教育，使人民群众深刻理解和完整把握马克思主义的科学世界观和方法论。高校思想政治教育是马克思主义理论教育的主要渠道，是马克思主义理论实现其价值的必经途径。马克思主义和中国化的马克思主义，只有被广大人民群众掌握，才能转变为改造世界的物质力量，才具有现实意义。马克思指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经群众掌握，也会变成物质力量。理论只要能说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的本质。”值得注意的是，理论转化为物质力量要通过一个媒介——人，也就是说，只有“理论掌握群众”才能转化为物质力量。而理论要“掌握群众”，除了理论本身要彻底即具有科学性外，毫无疑问还要靠宣传教育。思想政治教育是将马克思主义理论变为物质力量的重要途径。通过系统的思想政治教育可以帮助人民群众深入理解和把握马克思主义理论，树立正确的世界观，掌握科学的方法论，提高认识世界和改造世界的能力，使其积极投入到中国特色社会主义建设中，将马克思主义理论变为巨大的物质力量。实践表明，我国思想政治教育在这方面起到了不可替代的重要作用，在新民主主义革命时期、社会主义革命及其建设时期、改革开放新时期，正是因为坚持对广大人民群众进行马克思主义理论教育，使马克是主义成为广大人民群众改造社会的强大武器，才促使中国社会发生了翻天覆地的变化，偶到了举世瞩目的发展。在21世纪，要继续推进中国特社会主义事业，使马克思主义理论的价值得到充分体现，就必须进一步加强对广大群众的马克思主义理论教育。21世纪的人类社会，“互联网+”已经深深根植于社会经游女仙 和生活等诸多方面，成为信息化浪潮中与国家前途息息相关的重要因素。“互联网+”克服了传统媒体信息传递速度慢的弱点，使马克思主义经典原著、马克思主义中国化的理论成果可以在短时间内通过互联网传播到世界各地，让更多的人了解并逐步认同这一科学理论体系。“互联网+”的不断发展，使马克思主义价值体系的认知方式从静态变为动态，从现实走向网络。和传统方式相比，“互联网+”扩大了马克思主义思想传播的覆盖面，人们可以更容易地通过“互联网+”手段获得马克思主义理论知识，使更多人接受并信仰马克思主义，从而提高马克思主义的影响力。运用“互联网+”传播方式传播马克思主义思想，受众可以从以往被动接受、没有信息反馈转变为相互交流，传播者与受众之间互动更广泛、更直接、更深入。受众不再是单向地被动接收信息或观点，而是通过微博、微信等方式随时随地积极表达自我，做到任何时候、任何地点、对任何人进行互动传播。“互联网+”的运用也强化了不同主体间的互动性，不同的参与者都能够表现出自身的主体性。（二）思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础工程思想政治教育是精神文明建设中一项基础性工作，是搞好两个文明建设的基本保证。这是对思想政治教育在社会主义精神文明建设中的地位和作用的科学说明。据此，可以认为，思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础工程和中心环节。第一，思想政治教育是社会主义精神文明建设的核心内容。社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，两方面内容相互渗透、相互促进。思想道德建设是精神文明建设的核心内容，集中体现着精神文明建设的性质和方向。从这个意义上讲，没有思想道德建设，就没有社会主义精神文明。我国思想道德建设的首要任务是用马列主义和中国特色社会主义理论教育全体公民，不断提高公民的思想政治素质。思想道德建设的过程就是对人民群众进行思想政治教育的过程。……
精彩内容
本书从“互联网+”视域下高校思想政治教育的基础出发，探讨了“互联网+”视域下高校思想政治理论课、高校网络思政课、全媒体环境下高校思想政治教学以及微时代高校思想政治教学的新发展和实践情况。本书旨在提高高校思想政治教育与时俱进，创新发展的能力，满足高校思想政治教育发展需要，全面提升“互联网+”视域下高校思想政治教育的效果。
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