【假一罚四】质的研究方法与社会科学研究
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浙江嘉兴
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作者陈向明
出版社教育科学出版社
ISBN9787504119261
出版时间2000-01
装帧平装
开本16开
定价75元
货号31212104
上书时间2024-12-26
商品详情
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目录
第一部分 质的研究的理论背景
第一章 导论--什么是“质的研究方法”?
第一节 有关“质的研究方法”的定义
一、“质的研究像一把大伞”
二、质的研究方法的主要特点
三、从“质的研究”和“量的研究”的区别看“质的研究”的定义
四、一个初步的定义
第二节 质的研究方法的理论基础
一、实证主义
二、“另类范式”(后实证主义、批判理论、建构主义)
三、对质的研究之理论范式的分析
第三节 对有关概念的辨析
一、有关“质”与“本质”
二、“质的研究”与“定性研究”的区分
第二章 质的研究的历史发展--我从哪里来？
第一节 质的研究的历史渊源
一、民族志的发展
二、社会学领域的发展
三、自我反省意识的觉醒
四、对政治权力的反思
第二节 质的研究的分期
一、传统期(1900-1950)
二、现代主义期(1950-1970)
三、领域模糊期(1970-1986)
四、表述危机期(1986-1990)
五、后现代主义期(1990-)
第三章 质的研究的分类--我处于一种什么状态?
第一节 按研究的对象范畴分类
一、按研究的问题分类
二、按研究的范畴分类
第二节 按研究的目的分类
一、按研究者的兴趣分类
二、按研究者的意图分类
第三节 按“传统”分类
一、生态心理学
二、整体民族志
三、交流民族志
四、认知人类学
五、象征互动主义
第四节 按“类型”分类
第五节 无法分类
第六节 分类的作用
第二部分 质的研究的准备阶段
第四章 质的研究的设计--我可以如何做？
第一节 设计在质的研究中的作用
第二节 质的研究设计的主要模式
一、建构主义的模式
二、批判理论的模式
……
第五章 研究设计的组成部分——我具体打算怎么做？
第六章 研究对象的抽样——我想找谁进行研究？
第七章 研究者个人因素对研究的影响——我是谁？
第八章 研究关系对研究的影响——我与被研究者是什么关系？
第九章 进入研究现场——我如何与被研究者建立关系？
第三部分 质的研究的资料收集
第十章 访谈——我如何了解被研究者的所思所想？
第十一章 访谈中的提问——我想知道什么？
第十二章 访谈中的倾诉——我听到了什么？
第十三章 访谈中的回应——我应该如何与对方对话？
第十四章 焦点团体访谈——我如何级织一群人一起交谈？
第十五章 观察——我如何了解被研究进的所作所为？
第十六章 观察的实施——我看到了什么？
第十七章 收集实物——我找到了什么？
第四部分 质的研究的资料分析
第十八章 资料的整理和初步分析——我想到了什么？
第十九章 资料的归类和深入分析——我可以做什么？
第二十章 质的研究中的理论建构——我可以说什么？
第二十一章 研究结果的成文方式——我可以如何说我的故事？
第五部分 质的研究的检测手段
第二十二章 质的研究的质量评价——我如何知道什么是一个“好的研究”？
第二十三章 质的研究中的效度问题——我如何知道研究结果是否“真实”？
第二十四章 质的研究中的推论问题——我如何知道研究结果是否有“代表性”？
第二十五章 质的研究中的伦理道德问题——我如何知道研究是否符合道德规范？
第六部分 质的研究的发展前景
第二十六章 质的研究的发展趋势——我们将往哪里走？
第二十七章 质的研究与量的研究的结合——我们有什么新的机遇？
参考资料
西文人名地名汉译对照
图表一览
内容摘要
本书是国内第一部系统
评介“质的研究方法”的专著，对目前国际社会科学界提出的有关理论问题以及新近发展出来的操作手段进行了深入的探讨，并结合有关西方学者以及作者自己的研究实例对其进行了生动的展示和说明。“质的研究方法”目前在社会科学研究领域是与“量的研究方法”相提并论、交相辉映的一种研究方法，它要求
研究者深入社会现象，通过亲身体验了解研究对象的存在方式和意义解释，在原始资料的基础之上建立相关理论。
因其理论性与实践性的有机结合，本书既可以作为社会科学（及其分支学科）方法论以及方法课程的教材，也可以供从事社会科学研究的专业人员和业余爱好者参考使用。
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