• 【假一罚四】计算机组成原理教程(第9版高等教育质量工程信息技术系列教材)编者:张基温|责编:白立军//杨帆
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【假一罚四】计算机组成原理教程(第9版高等教育质量工程信息技术系列教材)编者:张基温|责编:白立军//杨帆

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作者编者:张基温|责编:白立军//杨帆

出版社清华大学

ISBN9787302578635

出版时间2021-07

装帧平装

开本其他

定价69元

货号31202884

上书时间2024-10-12

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
张基温,研究和教学领域涉及计算机科学与技术、信息管理、信息经济学、电子政务与电子商务、新媒体、服务科学,发表论文百余篇,出版著作百余种;先后担任名古屋大学访问学者,山西财经大学、江南大学、华东政法大学、福建工程学院、晋城学院、广西职业技术学院等多所大学的专职、客座或兼职教授,北京大学博雅方略城市发展与信息化研究中心研究员,南京大学出版社总编顾问,太原高新技术区IT研究院实验室主任,山西省紧缺人才专家委员会副主任等职,中国信息经济学会常务理事,全国高等院校计算机基础教育研究会常务理事兼课程建设委员会副主任,中国计算机学会教育专业委员会委员,NIT考试委员会委员,江苏省计算机基础教学指导委员会委员,山西省新世纪专家学者协会副会长;为清华大学出版社、电子工业出版社、中国水利水电出版社、南京大学出版社等出版社主编了信息管理与信息系统专业、计算机实验与实践、大学生信息素养等多个系列教材。在面向过程程序设计教学领域,从20世纪80年代初就开始进行有关研究和改革,尝试将软件工程方法和算法思想引入程序设计,倡导“程序设计=计算思维+语言艺术+工程规范”的程序设计教育理念,推行“以思维训练为核心,程序测试与程序设计并行”、“前期重在逻辑思维和方法训练、语法够用就行;后期进行语法细节补充”的程序设计课程教学方法。他主笔并与他人联合署名的《C语言程序设计教程》是国家级十一五规划教材,并于2007年被评为国家级精品教材。

目录
第1章  计算机系统概述
  1.1  计算工具开发轨迹
    1.1.1  算盘和口诀——程序控制的起源
    1.1.2  从提花机到巴贝奇分析机——内程序计算机模型的确立
    1.1.3  电气时代——计算工具发展迈上快车道
  1.2  数字计算机的计算逻辑基础
    1.2.1  从八卦图到二进制计算
    1.2.2  数据的二进制与十进制相互转换
    1.2.3  浮点数与定点数
    1.2.4  原码、反码、补码和移码
    1.2.5  数字逻辑——布尔代数
    1.2.6  加法器逻辑
  1.3  非数值数据的0、1编码
    1.3.1  声音的0、1编码
    1.3.2  图形/图像的0、1编码
    1.3.3  文字的0、1编码
    1.3.4  指令的0、1编码
    1.3.5  数据传输中的抗干扰码
  1.4  冯·诺依曼计算机模型及其组成
    1.4.1  电子数字计算机的冯·诺依曼模型
    1.4.2  计算机存储器
    1.4.3  计算机控制器
    1.4.4  计算机中的时序控制
    1.4.5  总线
  1.5  冯·诺依曼计算机体系改进与扩展
    1.5.1  冯·诺依曼体系的瓶颈
    1.5.2  冯·诺依曼体系的改进
    1.5.3  操作系统——冯·诺依曼体系的扩展
  1.6  计算机性能评测
    1.6.1  计算机的主要性能指标
    1.6.2  计算机性能测试工具
    1.6.3  天梯图
  习题
第2章  存储系统
  2.1  主存储器原理
    2.1.1  只读存储器原理
    2.1.2  随机存储器原理
  2.2  主存储体组织
    2.2.1  内存条
    2.2.2  基本的存储体扩展方式
    2.2.3  P-Bank和L-Bank
    2.2.4  并行存储器
    2.2.5  并行处理机的主存储器
    2.2.6  存储器控制器
  2.3  SDRAM内部操作与性能参数
    2.3.1  SDRAM的主要引脚
    2.3.2  SDRAM的读写时序
    2.3.3  突发传输
    2.3.4  数据掩码
    2.3.5  DRAM刷新

内容摘要
本书是一本面向应用的计算机组成原理教程。全书共8章:第l章趣味并深刻地引导读者建立计算机系统的整体框架;第2章介绍计算机的存储系统;第3章介绍计算机输入输出设备;第4章介绍I/O接口与I/O过程控制;第5章介绍总线与主板;第6章介绍计算机核心部件——控制器的工作原理和基本设计方法;第7章在架构层面介绍处理器中的并行技术;第8章从体系结构和元器件两方面介绍计算机的发展趋势。
本书结构清晰、概念严谨、取材新颖、深入浅出,从知识构建、启发思维和适
合教学的角度组织学习内容,同时不过多依赖先修课程。经过8次修订,更加适合教学,可供应用型本科计算机科学与技术专业、软件工程专业、信息安全专业、网络工程专业、信息管理和信息系统专业和其他相关专业使用,也可供有关工程技术人员和自学者参考。

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