【假一罚四】美国公立研究型大学国际研究生学术适应研究田京著
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作者田京著
出版社广东高等教育出版社
ISBN9787536172227
出版时间2022-03
装帧平装
开本其他
定价55元
货号4042358
上书时间2024-10-01
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商品详情
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前言
商品简介本书基于对美国公立研究型大学国际研究生学术适应的关注，采用质性研究方法，以威斯康星大学麦迪逊分校（以下简称“麦大”）为案例，通过实地调查，选取了来自20个国家和地区的40名硕士研究生及博士研究生为研究参与者，综合运用访谈法、观察法、实物收集法收集研究数据。本书通过对国际研究生课堂及实验的观察，收集国际研究生的作业、笔记等实物材料。此外，对国际学生管理者、国际研究生导师和本土研究生的半结构访谈收集研究数据，开展数据的有效性验证。本书还运用NVivo8.0质性研究数据分析软件，采用逐句方式对研究数据开展开放编码、类属编码和主轴编码三级编码数据分析，分析国际研究生学术适应的影响因素，探求国际研究生学术适应的过程及效果，以期构建国际研究生学术适应的解释模型。
目录
本书关注国际研究生的学术成长, 作者运用质性研究方法, 通过深度访谈、多角度观察和细致入微的实物收集获取在美国高校就读的国际研究生学术适应的第一手数据, 通过详实的数据分析构建了国际研究生学术适应的理论模型。作者以“局内人”和“研究者”的双重视角, 笔触生动地讲述了国际研究生学术适应的“故事”, 呈现了一幅在美国高校就读的国际研究生“学术社会化”的全景式图景。
内容摘要
本书的创新之处颇为突出。首先，在研究内容方面，本书发现了美国公立研究型大学靠前研究生学术适应是由基本维度、主要困难、实践策略、条件支持以及效果五个核心要素组成的动态机制，并进一步分析了靠前研究生学术适应的类别特征。其次，在研究方法方面，本书采用质性研究方法，深入“田野”现场收集研究数据，体现了当代国内比较教育研究者科学严谨的方法论素养，在比较教育研究方法不断成熟的背景中，为国内比较教育研究路线的实地研究转向提供了一个比较成功的案例。本书手资料丰富，研究方法运用娴熟；观点明确，逻辑过程可信，结构合理；文献资料鲜活，运用规范；文字表述流畅，富有启发意义。作者既能把自己的研究与心理学、成人教育学、靠前教育等已有的研究成果内在衔接起来，获得广泛的理论和现实基础，又使自己的研究成果有所超越，展示出了学理与实践省思结合的学术素养。
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