【假一罚四】爱的教育(精)(意)亚米契斯|译者:夏丏尊
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作者(意)亚米契斯|译者:夏丏尊
出版社北京联合
ISBN9787550209169
出版时间2018-09
装帧其他
开本其他
定价49元
货号30270487
上书时间2024-08-23
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商品详情
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作者简介
亚米契斯（1846-1908），意大利著名小说家。自幼深受爱国主义风潮的影响，酷爱写作，在军队当过军官，担任过随军记者和编辑。退役后，致力于文学创作，主要集中于军队和学校生活的描写。其游历欧、亚诸国所创作的记录各国风土人情的作品也贯穿着爱国主义的主旨。
亚米契斯创作的日记体小说《爱的教育》，是其创作生涯的巅峰之作，也为他赢得了世界声誉，成为世界文学史上经久不衰的名著，被译成一百多种文字，畅销全世界。
目录
目录
始业日 十七日1
我们的先生 十八日2
灾难 二十一日3
格拉勃利亚的小孩 二十二日4
同窗朋友 二十五日5
义侠的行为 二十六日7
我的女先生 二十七日8
贫民窟 二十八日9
学校 二十八日11
少年爱国者（每月例话）12
烟囱扫除人 一日13
万灵节 二日15
好友卡隆 四日16
卖炭者与绅士 七日17
弟弟的女先生 十日18
我的母亲 十日20
朋友可莱谛 十三日21
校长先生 十八日23
兵士 二十二日25
耐利的保护者 二十三日26
级长 二十五日27
少年侦探（每月例话）28
贫民 二十九日32
商人 一日33
虚荣心 五日34
初雪 十日35
“小石匠” 十一日36
雪球 十六日38
女教师 十七日39
访问负伤者 十八日40
少年笔耕（每月例话）42
坚忍心 二十八日47
感恩 三十一日48
助教师 四日49
斯带地的图书室50
铁匠的儿子51
友人的来访十二日53
维多利亚·爱马努爱列王的大葬 十七日54
勿兰谛的斥退 二十一日55
少年鼓手（每月例话）56
爱国 二十四日62
嫉妒 二十五日63
勿兰谛的母亲 二十八日64
希望 二十九日65
奖牌授予 四日66
决心 五日68
玩具的火车 十日69
傲慢 十一日70
劳动者的负伤 十五日72
囚犯 十七日73
爸爸的看护者（每月例话）75
铁工厂 十八日81
小小的卖艺者 二十日83
“谢肉节”的最后一天 二十一日85
盲孩 二十四日87
病中的先生 二十五日91
街路 二十五日93
夜学校 二日94
相打 五日95
学生的父母 六日97
七十八号的犯人 八日98
小孩的死亡 十三日100
三月十四日的前一夜101
奖品授予式 十四日102
争吵 二十日105
我的姊姊 二十四日106
洛马格那的血（每月例话）107
病床中的“小石匠” 二十八日112
卡华伯爵 二十九日114
春 一日116
温培尔脱王 三日117
幼儿院 四日120
体操 五日123
父亲的先生 十三日125
痊愈 二十日131
劳动者中有朋友 二十日132
卡隆的母亲 二十八日133
寇塞贝·马志尼 二十九日135
少年受勋章（每月例话）136
畸形儿 五日139
牺牲 九日140
火灾 十一日142
六千英里寻母（每月例话）144
夏 二十四日166
诗167
聋哑 二十八日168
格里勃尔第将军 三日174
军队 十一日176
意大利 十四日177
九十度的炎暑 十六日178
我的父亲 十七日179
乡野远足 十九日180
劳动者的奖品授予式 二十五日182
女先生之死 二十七日184
感谢 二十八日185
难船（最后的每月例话）186
母亲的末后一页 一日191
试验 四日192
最后的试验 七日194
告别 十日195
编后记198
内容摘要
《爱的教育》是意大利作家德·亚米契斯在1886年创作的一部儿童文学作品。这是一本日记体小说，全书以主人公安利柯的口吻，讲述了从四年级十月份开学的第一天到第二年七月份，他在校内外的见闻和思想活动，中阀还穿插了多篇父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的感人肺腑的故事。本书的翻译者夏丏尊先生认为，爱是整篇小说的主旨。在这些平实的文字里，作者将人世间的种种伟大的爱——师生之爱、父母之爱、同学之爱，融入其中。这些看似平凡无奇的感情，恰恰能在读者心中激荡起一阵阵情感的涟漪，使爱的美德永驻心中。
精彩内容
始业日十七日今天开学了，乡间的三个月，梦似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心里还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、
书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷拢、
面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说：“我们不再在一处了！安利柯！”这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好不容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男用人、女用人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的休息室的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去都穿过这室。我的二年级时候的女先生见了我：“安利柯！你现在要到楼上去了！要不走过我的教室了！”说着，恋恋地看着我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大、强壮了许多。才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔犟，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的又重新回去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也
弄得没有法子了。
我的弟弟被编入了名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，便觉得学校里暗闷得讨厌。
又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有胡须，长长的、留着花白的头发，额上皱着直纹，说话大声，他瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位没有笑容的先生。我想：“唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功，什么月试，多讨厌啊！”一出教室，恨不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：“安利柯啊！要用心哕！我也和你们一样用功
呢！”我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前有趣味了。
我们的先生 十八日
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