【假一罚四】青少年法治教育实践基地建设配备标准研究张瑜著

　　本书围绕落实《青少年法治教育大纲》《教育.部等七部门关于加强青少年法治教育实践基地建设的意见》等政策文件，对新时代新形势下的青少年法治教育及青少年法治教育实践基地建设配备标准进行了系统研究，有如下特点：
　　坚持政治标准首位，推进法治教育与道德教育有机结合。以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平法治思想为指导，以社会主义核心价值观为引领，全面贯彻落实习近平总书记关于加强青少年法治教育及民法典宣传教育的重要讲话精神，突出中国特色、实践特色、时代特色。
　　遵循法治教育规律，突出青少年法治教育的实践性和实效性。研究围绕“构建以宪法教育为核心、以民法典教育为重点的青少年法治教育体系”这一目标，倡导以宪法、民法典、未成年人保护法、教育法、义务教育法等与青少年息息相关的法律法规为主要资源内容，以学生喜闻乐见的形式为主要载体，突出情景式、体验式、参与式及互动式的法治教育。
　　填补研究领域空白，提出“软硬件”融合发展的配置方案。该书涵盖政策理论、资源区和功能区设置、硬件软件配备、空间建设、信息化建设等重点领域，尤其在教育信息化、教育资源数字化建设背景下对教育内容资源与技术装备配备进行了一体化思考与探索。
　　强化推荐方案的可操作性，普适性与特色化兼容并行。研究提出可供地方借鉴和参考的建设配备的标准及系统方案。同时，鼓励结合地方青少年法治教育需要和地方教育法治资源，建设具有地方特色的专题教育功能区，配置如历史名人、历史事件等充分体现地域特色的优秀法治资源，为发挥地方积极性、创造性留足空间。