【假一罚四】A social semiotic approach to visual- verbal complementarity in Chinese children s picture books邱晴著
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浙江嘉兴
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作者邱晴著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520386340
出版时间2021-09
装帧平装
开本其他
定价108元
货号3799560
上书时间2024-06-29
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作者简介
目录
本文以系统功能语言学 (e.g. Halliday &Matthiessen 2004) 和社会符号学 (e.g Halliday 1978/2001) 为指导, 对中国儿童绘本进行研究, 探索语言和图像符号资源在儿童绘本中是如何协同表征现实, 如何构建不同的人际关系 (包括读者与图像人物的关系及图像人物之间的关系) 以及如何创建衔接连贯的、有意义的故事。理论上, 将系统功能语言学的研究范畴扩展到对非语言系统的实例化研究, 探讨了语言符号系统和非语言符号系统在意义创建和话语表征等方面的实例化过程。本研究构建了一个较为系统的框架, 综合分析了中国儿童绘本意义建构的特点以及两种符号资源在共同实例化过程中对整体话语意义所承担的语义赋值。为解读儿童绘本提供了不同视角, 包括对图文两种符号资源的协同和互补关系的解读和对不同语义赋值情况的探讨。研究对作为双符号文本 (bimodal text) 的中国儿童绘本的意义构建进行了一次有益的探索, 为系统功能语言学、社会符号学和图文关系研究等提供了新的思路。
内容摘要
本书以中国儿童绘本为例，以系统功能语言学和社会符号学为指导，探索语言和图像符号系统在多模态绘本概念、人际和组篇等意义建构方面的协同互补，关注两者所激活和表征的意义总量差异及语义赋值异同。本书是研究中国语境下多模态话语中图文关系的一次积极探索，为系统功能语言学、多模态话语分析和图文互补研究的本土化提供了新的研究视角。
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