基于心智模型进阶的物理建模教学研究/中国物理教育研究丛书
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九五品
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作者张静
出版社广西教育出版社
出版时间2020-02
版次1
装帧其他
上书时间2024-07-08
商品详情
- 品相描述:九五品
图书标准信息
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作者
张静
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出版社
广西教育出版社
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出版时间
2020-02
-
版次
1
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ISBN
9787543587236
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定价
48.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
320页
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字数
290千字
- 【内容简介】
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科学建模是新一轮国际科学课程改革的热点,在我国*颁布的高中课程标准(2017版)中,科学建模被列为物理、化学、生物等多个学科核心素养的关键要素,如何通过教学让学生经历科学建模过程并促进心智模型的发展,成为我国科学教育者面临的新课题。
本书对物理建模教学开展了理论与实践研究。首先,基于心智模型的内涵和进阶框架,构建学生心智模型进阶的理论框架;然后,结合我国大学物理教学的实际,从建模要素和心智模型进阶两个维度建构导引式建模教学模式;*后,以静电学为例构建进阶假设、编制测试量表、开展大班教学实践。
本书不仅对我国科学相关课程开展建模教学研究有借鉴意义,更为一线教师开展物理建模教学的实践提供参考。
- 【作者简介】
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张静,博士,副教授,硕士生导师,长江大学物理与光电工程学院物理教育研究所所长,湖北省教师培训专家库专家,湖北省优秀基层教学组织负责人,主要从事物理课程与教学论方向的研究工作。先后在《比较教育研究》《课程·教材·教法》《物理教师》《大学物理》《物理教学》等刊物上发表论文五十余篇,主编《大学物理》教材一部,参与《中学理科课程标准国际比较与研究(物理卷)》《中学物理教研的理论建构与实践探索》等著作的编写。先后主持教育部高等教育研究项目2项,湖北省人文社科项目、高等学校教育研究项目、教育科学规划课题7项。曾获基础教育国家级教学成果奖二等奖,湖北省高等学校教学成果奖二等奖等奖励,获教育部“在线教育研究中心智慧教学之星”、湖北省“青年教学能手”、长江大学首届“师德标兵”等称号。2011年至今,共指导16名学生获全国物理教学技能竞赛一等奖。
- 【目录】
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绪论/1
章模型与学的研究进展/15
节模型的相关研究/16
一、模型的定义和分类/16
二、模型的功能/18
三、对模型本质理解的研究/19
四、对模型相关研究的述评/22
第二节心智模型的相关研究/24
一、心智模型的定义/24
二、心智模型的组成和类型/27
三、心智模型的特/31
四、心智模型的检测方法和结果呈现方式/32
五、心智模型和概念转变/39
六、对心智模型相关研究的述评/46
第三节学的相关研究/47
一、学的变量/47
二、《下一代科学标准》中模型和建模的学/56
……
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