用爱成就孩子的一生 蔡真妮 北师大出版社
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作者蔡真妮
出版社北师大出版社
ISBN9787303190775
出版时间2015-08
装帧平装
开本16开
定价39元
货号1822113033452376576
上书时间2024-11-17
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商品详情
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前言
每个孩子终其一生都在问父母一个问题：“你爱我吗？”孩子通常不是用语言而是用行为来问的，“你爱我吗？”这个问题的答案非常重要，它会决定孩而父母也是用行动来回答的。这个问题的答案非常子一生的命运和走向。 重要，它会决定孩子一生的命运和走向。
天下的父母都觉得自己深深地爱着孩子，可是孩子有没有感受到这份爱呢？或者说，我们是不是表达出了自己内心的爱呢？
在我们的爱里，又有多少是附加了条件的呢？
孩子刚生下来时，我们爱他皱巴巴的小脸，爱他打哈欠的丑样，爱他臭烘烘的小屁股，爱他细小却精致的脚丫..那时，孩子是天底下最可爱的宝宝，是老天赐予的最美的礼物。那时，我们接纳他的一切，我们的爱是无条件的。
随着孩子的成长，对他的感觉却在不知不觉地变化着：你怎么还记不住这几个字？昨天背的唐诗今天怎么又忘了？对门的小丫都会背好几十首了..更有甚者：你怎么这么笨？我就没见过像你这么笨的孩子！我怎么生下来你这么个孩子？
这个时候我们的爱变得有条件了：如果孩子能多认识些字，如果孩子能聪明些，如果孩子能把琴弹好，如果孩子能努力学习..我们不再觉得孩子完美无缺，我们希望他能变得更好、更完美些。
孩子接受这样有条件的爱，他会对自己的价值产生怀疑，会对自己的能力产生怀疑，会自暴自弃，更严重的，他会对父母的爱产生怀疑：爸爸妈妈真的爱我吗？
父母的爱是孩子生命的根基，如果这个根基不稳，那么孩子生命的大厦就会出现裂痕，甚至崩溃。美国的心理学家认为，孩子的各种行为问题，包括厌学、暴力、迷恋游戏等，表达的都是对无条件的爱的渴望，都是在向父母呼喊：你爱我吧！你爱我吧！
美国前总统小布什说过：如果你的父母无条件地爱你，你是不会叛逆的。父母只有用无条件的爱才会养育出身心健康的、充满上进心的、阳光快乐的孩子。
本书用很多故事和美国心理学研究的结论阐述了父母怎样无条件地爱孩子，父母如何帮助孩子建立自信心和自我肯定，父母怎样做能有效地帮助孩子达到学业和事业上的成功。
我之前写的两本育儿书，重点介绍了美国的育儿理念和我自己在养育三个孩子时的观察所得，这本书在介绍理念之余，侧重介绍了很多具体实用的育儿操作方法，比如对孩子表达爱的方法，建立规则的方法，培养专注力的方法，让孩子自立的方法，美国心理学家治疗孩子游戏瘾的方法，等等。这些方法操作起来简单却效果显著，因为它们是用最本质的育儿理念来支撑的，为父母捅破了所纠结的问题的窗户纸。父母们明白其道理，了解其方法，棘手的育儿困惑自会迎刃而解。这本书从不同的角度看待育儿过程中出现的问题，有些理念和方法是第一次介绍到国内来。
阅读本书还能开拓思路和眼界，感受到育儿本是个很享受的过程，有一种育儿方式既能让孩子内心充满爱和快乐，又能够帮助孩子实现自己最大的可能性。
想让孩子拥有美好的品格，人生幸福，事业成功，父母一定要给予孩子足够的爱。孩子们会凭着父母的爱，发展出自己的天分和特长，找到最适合自己的方向，走出属于自己的成功之路。
爱和接纳是一切开始的地方。
导语摘要
我们给予孩子的是无条件但有原则的爱。这个原则就是必须让孩子懂得基本的规矩和礼貌，懂得做人的基本准则。
爱孩子和管教孩子并不是对立的，管教是爱的一部分，任何一个孩子都需要规则指引，没有例外。
父母相爱，是给孩子好的爱的教育，他会知道和睦的家庭是什么样的，知道怎么去爱人，有了矛盾如何去沟通。
父母如果能去提升自己和配偶的沟通技巧，增进彼此的感情，给孩子一个温馨的家庭氛围，那么给孩子带来的积极影响是长远和巨大的。
幸福家庭出来的孩子通常都比较阳光和快乐，这样的孩子不让他好好学习都不行。
蔡真妮著的《用爱成就孩子的一生》阐述了父母怎样无条件地爱孩子，如何帮助孩子建立自信心和自我肯定，怎样做能有效地帮助孩子达到学业和事业上的成功。
作者简介
蔡真妮，旅美作家，毕业于北京师范大学，曾于国内某大学执教，现定居美国，为自由撰稿人。海内外博客超过3000万人气，在北美的《世界周刊》、《世界日报》、《世界华人周刊》及国内的《读者》、《青年参考》、《青年文摘》、《家庭育儿》、《婚姻与家庭》等报刊上发表文章数百篇。新浪博客“真妮的咖啡屋”已成为成千上万知识女性和年轻母亲最贴心的“育儿顾问”和“ 情感顾问”。其真诚、幽默、富有哲理的文字深受广大读者追捧。已在美国出版《真妮的咖啡屋——情感婚恋卷》、《真妮的咖啡屋——移民生活卷》，国内出版《绿肥红瘦》、《用尊重成就孩子的一生》、《用接纳成就孩子的一生》、《水深火热在美国》、《懂爱的女人最“幸”感》等书籍。她育有三个孩子，并参加了当地的“妈妈俱乐部”，在孩子学校做义工，对国外教育有着切身的体验和了解。
目录
第一篇 怎样真正地爱孩子
我们对孩子的种种期望和安排，对孩子有条件的爱，会让这个世界上最聪明、最有能力的孩子在内心深处自我贬低，失去自我肯定。想把孩子养育成一个自信自爱的人，我们必须给孩子无条件的爱，即接受和爱这个孩子本身，无论他长相如何，学习成绩高低，是否聪明伶俐。
有条件的爱与无条件的爱… 3
向孩子表达爱的几种有效方式… 9
亲子关系的衡量方法… 19
从一本书中看中美父母的不同… 25
第二篇 接纳孩子
每个孩子都有无限的可能，请千万用正面方式鼓励他，你用心找出孩子生命里的钻石，他就会想尽办法琢磨自己，发出闪亮耀眼的光芒。幸运与才华，在每一个小孩身上都有，只要我们不把钻石当成玻璃珠。
一棵小树的启示… 31
淡定的三猪… 34
猪的梦想变迁… 38
别把钻石当成玻璃珠… 42
与别人不一样没关系… 45
让孩子循序渐进地成长… 49
第三篇 育儿秘诀
我们给予孩子的是无条件但是有原则的爱。这个原则就是必须让孩子懂得基本的规矩和礼貌，懂得做人的基本准则。爱孩子和管教孩子并不是对立的，管教是爱的一部分，任何一个孩子都需要规则指引，没有例外。
如何正确地管教孩子… 55
保护孩子专注力的方法… 62
怎样培养孩子的自理能力… 66
怎么教孩子懂得感恩… 71
美国老师怎么对待孩子的坏习惯… 75
小孩是从哪里来的… 78
孩子学习不够努力怎么办… 83
以其人之道还治其人之身… 90
怎样把违反人性的教育变得人性化… 93
美国心理学家怎样治疗游戏成瘾的孩子… 98
我能否自己在家里教女儿不让她上学… 103
第四篇 什么是真正的素质教育
“素质教育”是做人的教育。所有的知识、能力、才艺的培养都没有培养孩子的生活态度和人品重要。孩子拥有一颗健康、乐观、明辨是非的心，他就具备了基本的人文素质，他会自己判断什么该做什么不该做，知道什么是自己想要的，什么是自己能要的，他的生活的路就不会走偏，他也会找到自己热爱的事业，挖掘出自己最大的潜力，达到他自身成就的最大的可能性。
“素质教育”是做人的教育… 113
卖鸡饲料的男孩… 117
比尔盖茨的脑筋有问题吗… 121
哈佛大学录取新生所关注的个人品质… 125
第五篇 教育反思
“世界上最大的奴役发生在家庭里，是父母在爱的名义下对孩子进行的。父母制约孩子，用错误的方式抚养孩子。父母自己并没有觉得，他们正在摧毁小孩，把孩子变笨，而这实实在在地在各个家庭中发生着。”
中国的教育方式适合什么样的孩子… 131
时间没有被浪费掉… 135
小时候的我为什么受同学欺负… 140
“早教”还是“早害”… 144
父母护短要有度… 150
我已经成了“愚蠢的父母”… 153
《孟子》中关于教书育人的故事… 157
第六篇 美国学校对孩子进行的爱的教育
老师最关心的不是学业，不是纪律，而是孩子们的感受，孩子的感受高于一切。学校注重的对孩子进行的爱的教育，基本人格修养的养成，对他们的未来起了积极的作用。
美国老师开学第一天布置的家庭作业… 161
五年级学生为老师开“宝宝庆祝会”… 164
参加三猪班上的情人节Party… 168
美国小孩九岁之前要学会的二十五种基本礼节… 171
第七篇 育儿故事
父母相爱，是给孩子最好的爱的教育，他会知道和睦的家庭是什么样的，知道怎么去爱人，有矛盾了怎么沟通。父母如果能去提升自己和配偶的沟通技巧，增进彼此的感情，给孩子一个温馨的家庭氛围，那么给孩子带来的积极影响是长远和巨大的。幸福家庭出来的孩子通常都比较阳光和快乐，这样的孩子不让他好好学习都不行。
爸爸，你爱妈妈吗，你爱我吗… 177
错 爱… 180
恼人的笑声… 184
无心插柳柳成荫… 188
当孩子出现自杀念头时… 192
儿子不想上大学以后… 198
后记——什么对孩子的成长影响最大… 205
内容摘要
我们给予孩子的是无条件但有原则的爱。这个原则就是必须让孩子懂得基本的规矩和礼貌，懂得做人的基本准则。
爱孩子和管教孩子并不是对立的，管教是爱的一部分，任何一个孩子都需要规则指引，没有例外。
父母相爱，是给孩子好的爱的教育，他会知道和睦的家庭是什么样的，知道怎么去爱人，有了矛盾如何去沟通。
父母如果能去提升自己和配偶的沟通技巧，增进彼此的感情，给孩子一个温馨的家庭氛围，那么给孩子带来的积极影响是长远和巨大的。
幸福家庭出来的孩子通常都比较阳光和快乐，这样的孩子不让他好好学习都不行。
精彩内容
美国人本主义心理学大师罗杰斯认为：儿童在心理上有两个最基本的需求，一个是从他人那里得到积极赞赏，一个是自我肯定。
一个人如何看待自己、自我肯定的程度对于他的心理健康以及能否实现自我、实现人生抱负都至关重要。人的自我肯定，是在幼年时与父母的互动中形成的。孩子需要从父母那儿感受到自己是有价值的，被尊重的，被爱着的。
这种爱，又分为有条件的爱和无条件的爱两种。
有条件的爱是只有孩子达到了父母的要求，他才能得到正面的肯定和鼓励。比如：你必须做到A，我们才给你B；或者：你只有不做A，我们才给你B。
A是父母对孩子提出的种种“合情合理的”“正确的”要求，B是表扬肯定或者物质鼓励等正面回馈。在这样长期的训练和强化下，孩子会逐渐忽略和压抑自己内心的需求与感觉，只去关注外界怎么评价自己，会一直去寻求外在的肯定和别人的认可。
父母这种对待孩子的方式，是在用大人的意志去压制和取代孩子的意志，是逼迫孩子服从父母，长此以往孩子的自我意志会变得越来越弱，他的自我价值
会趋向于靠外在来衡量，而不是自我肯定。
罗杰斯认为：现代人绝大多数的心理问题都和个人的真实自我被扭和压抑有关。
如果孩子尽了最大的努力还是达不到父母的期望，他会羞愧，自卑觉得自己没有价值，更严重些，会觉得活着没有意义。孩子的心理和行会因此出现各种问题。即使孩子达到了父母的期望，取得了好成绩，进了好学校，找到了好工作，他的内心还是会时时处于焦虑之中，因为总人比他更好。
2012年，麻省理工学院发生了一起中国籍女研究生自杀事件。这个等生从国内重点高中毕业后留学美国，青春靓丽，活泼大方，能力出众。学毕业时她完成了一门主修、两门副修专业，被评选为最佳毕业生
。毕后在华尔街投资银行工作，几年后又考上了麻省
理工学院管理学院的生，读研期间自己还创立了一个公司。她曾经是无数中国学子仰视的杆，人们提起她，前面总是要冠上“才女”二字，她的事迹被收进家教中当作教育成功的典范。
这样的天之骄子为什么会失去活下去的力量?她在博客中写道：“跟世界的高级人才比，我唯一的优势就是一口利的中文。我的同学们不光工作认真勤奋，并且十分高效和考虑周到。光学业和工作的专业程度让我无法胜出，而且我发现他们很会说话和人，他们知道什么时候该说什么，知道如何不动声色地达到目的。”她说：“这是一个弱肉强食的世界，面对比自己各方面都优秀的同学，白已经没有任何优势和能够立足的东西。”从中可以看出，这个姑娘虽然看似活泼外向，内心却缺乏自我肯定她一直在和外界的比较中证明自己的优秀和价值，一旦发现自己可能赢了别人，就觉得没有生存的意义了。P3-4
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