口腔修复和种植修复治疗计划

系统化、规范化制订整体治疗计划

当你遇到一个“口腔问题多多”的患者，脑袋里是否会冒出如下疑问：
▲从哪里开始呢？
▲我现在该做什么?
▲我如何才能确保准确分析了所有必要信息?
▲如何制订一个全面的计划？

本应以“患者”为中心的整个治疗过程中，常常又犯这些错误，导致患者付出了更多的精力和时间，体验不佳！

▲缺乏在整个规划过程中作为参考的指导方针
▲缺乏既定目标
▲大量信息尚未评估
▲收集到的数据组织不当
▲关于谁应该负责整个计划过程，分工不明

所以，是时候更新一下治疗观念啦！

传统观念
••基于经验基础
••侧重于解决特定问题的治疗
••分段治疗
••长期预后不良

现代观念
••循证
••侧重于患者的整体治疗
••全面治疗
••长期预后良好

本书共分14章，帮助你如何发现临床问题、解决临床问题，如何取得患者知情同意及对患者进行必要的教育，结合大量的精炼总结、临床病例分析、各个治疗程序采集的照片、记录临床各种数据的大量检查图表，生动翔实地论述了口腔修复及种植专科医师在面对具体患者，特别是同时患有多种口腔疾病者，应该如何逐步制订全面的治疗计划，缜密的临床思维贯穿全文。

与其他同类图书不同的是，本书对于种植修复强调了了修复体-牙槽嵴关系的分类分型，并使用上牙合架和放射导板等技术进行种植方案的设计，这让整个治疗过程效率更高、效果更好，谁用谁知道！

廖 岚 南昌大学附属口腔医院
博士，教授，博士研究生导师，主任医师，国际牙医师学院（ICD）中国区院
士。中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会常委，中华口腔医学会口腔修复专业
委员会委员，江西省口腔医学会副会长，江西省研究型医院学会第二届理事会副会
长。江西省口腔生物医学重点实验室-口腔生物材料方向学科带头人，江西省口腔
疾病临床医学研究中心口腔修复方向学科带头人。*学位与研究生教育发展中
心评审专家，国家自然科学基金评审专家，国家留学基金委评审专家。《口腔疾病
防治》编委。美国天普大学（Temple University）牙学院和华盛顿大学（University of
Washington）牙学院访问学者。

系统化、规范化制订整体治疗计划

当你遇到一个“口腔问题多多”的患者，脑袋里是否会冒出如下疑问：
▲从哪里开始呢？
▲我现在该做什么?
▲我如何才能确保准确分析了所有必要信息?
▲如何制订一个全面的计划？

本应以“患者”为中心的整个治疗过程中，常常又犯这些错误，导致患者付出了更多的精力和时间，体验不佳！

▲缺乏在整个规划过程中作为参考的指导方针
▲缺乏既定目标
▲大量信息尚未评估
▲收集到的数据组织不当
▲关于谁应该负责整个计划过程，分工不明

所以，是时候更新一下治疗观念啦！

传统观念
••基于经验基础
••侧重于解决特定问题的治疗
••分段治疗
••长期预后不良

现代观念
••循证
••侧重于患者的整体治疗
••全面治疗
••长期预后良好

本书共分14章，帮助你如何发现临床问题、解决临床问题，如何取得患者知情同意及对患者进行必要的教育，结合大量的精炼总结、临床病例分析、各个治疗程序采集的照片、记录临床各种数据的大量检查图表，生动翔实地论述了口腔修复及种植专科医师在面对具体患者，特别是同时患有多种口腔疾病者，应该如何逐步制订全面的治疗计划，缜密的临床思维贯穿全文。

与其他同类图书不同的是，本书对于种植修复强调了了修复体-牙槽嵴关系的分类分型，并使用上牙合架和放射导板等技术进行种植方案的设计，这让整个治疗过程效率更高、效果更好，谁用谁知道！

廖 岚 南昌大学附属口腔医院
博士，教授，博士研究生导师，主任医师，国际牙医师学院（ICD）中国区院
士。中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会常委，中华口腔医学会口腔修复专业
委员会委员，江西省口腔医学会副会长，江西省研究型医院学会第二届理事会副会
长。江西省口腔生物医学重点实验室-口腔生物材料方向学科带头人，江西省口腔
疾病临床医学研究中心口腔修复方向学科带头人。*学位与研究生教育发展中
心评审专家，国家自然科学基金评审专家，国家留学基金委评审专家。《口腔疾病
防治》编委。美国天普大学（Temple University）牙学院和华盛顿大学（University of
Washington）牙学院访问学者。