陪孩子走过3~6岁敏感期 李静 著 北京时代华文书局
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作者李静 著
出版社北京时代华文书局
ISBN9787569913194
出版时间2017-02
装帧其他
开本16开
定价36元
货号9787569913194
上书时间2024-07-14
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商品详情
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导语摘要
1. 家庭教育家李静潜心10年的研究成果诚意分享
敏感期案例分析 父母应对方案，奠定父母与孩子一生的亲密关系。容易明白、容易学习、容易做到，超百万家庭从中受益。
2. 新科爸妈必读教子开悟书
3~6岁这个年龄段是影响孩子一生的黄金三年，是孩子智力发展、性格养成、自我意识萌发、情商潜能和社交能力建立等重要发展期，抓住这三年，为孩子的美好未来打下基础。
3. 更好的爱，更好的教育
详细解释了不同敏感期的生理、情感和行为发展特点，并对父母在敏感期面临的挑战，比如孩子大发脾气、夜醒频繁、无故哭闹、喜欢搞破坏、撒谎、偷窃等提供了解决方案。了解孩子敏感期的特点，有效引导，悉心陪伴，孩子才能慢慢地变好。
4. 好妈妈，不打不骂不动气搞定难缠孩子
3~6岁的孩子心智发展还未健全，简单、明确、具体给孩子定规矩，帮助他们建立起好习惯，同时也要放开手，给他们自己自由。
5. 双色印刷，轻松图解
为了让读者有代入感和快速地理解作者的教育方法，文中增配了场景图。 同时，内文采用清新双色环保，让阅读和教育更舒畅。
作者简介
李静，家庭教育研究员，儿童小说作者。曾创作出版多部家庭教育类书籍以及儿童小说，代表作有《上班族妈妈推荐的育儿秘籍》《男孩冒险书：培养男孩野性与智慧的魔法书》《女孩才艺书――培养女孩才情与优雅的魔法书》等，也曾在一些儿童杂志上发表童话小说，代表作为《兔拉姆，快跑》。
目录
Part 1 3～6岁敏感期：父母一定要懂儿童的行为和心理
1 孩子为什么变得任性了
2 孩子认定的秩序动不得
3 不只是吃着玩儿那么简单
4 不要打扰孩子观察
5 认知能力迅速攀升
6 孩子总爱问为什么
Part 2 心灵教养准备期：给孩子足够多的心灵养料
1 永远不要让安全感缺席
2 要让孩子知道父母的爱是满的
3 加入到孩子的队伍中
4 允许孩子慢一点，再慢一点
5 真正的爱是没有条件的
6 父母这面镜子要时时擦拭
Part 3 亲密关系关键期：规则、爱和自由一个都不能少
1 要懂得向孩子表达你的爱
2 爱他就要信任他
3 孩子眼里没有小事
4 “你怎么看”――亲子很好引导语
5 给孩子恰当的鼓励
6 爱，但不溺爱
Part 4 入园入校磨合期：帮助孩子应对环境变化
1 几岁是孩子的很好入园年龄
2 哪家幼儿园最合适
3 在家模拟入园环境
4 柔和地平复孩子的入园焦虑
5 要“断奶”的不仅仅是孩子
6 幼儿园也是一个“小社会”
7 担心孩子出问题，和老师正确沟通是关键
Part 5 习惯养成黄金期：让孩子学会掌控自己的行为
1 孩子不吃饭，多半是惯的
2 帮孩子养成良好的作息习惯
3 用孩子能接受的方式引导教育
4 给孩子释放手脚的机会
5 因势利导，审美敏感期要抓牢
6 勤俭节约是美德
7 理财要从娃娃抓起
Part 6 品格塑造关键期：和善而坚定地引导孩子成长
1 小小帆船不怕风浪
2 转移孩子注意力，找到孩子的闪光点
3 让他做阳光下的向日葵
4 将善良的种子埋在孩子心中
5 放开手，让孩子自己走
6 你的孩子也是个“小好人”吗
Part 7 规矩意识树立期：从日常惯例开始，让孩子懂规矩
1 态度温和，行动坚决
2 “冷处理”不是“冷暴力”
3 树立规矩要尽早
4 家长别做规矩的破坏者
5 教育战线要一致，隔代溺爱不可取
6 一手奖励，一手惩罚
Part 8 智能发展加速期：激发孩子的学习和阅读兴趣
1 阅读是孩子学习成长的好帮手
2 做孩子探索真理的大伙伴
3 别做扼杀孩子好奇心的刽子手
4 学习，要“适可而止”
5 带孩子到大自然中去
6 物质奖励不是灵丹妙药
Part 9 注意力训练期：7招教你提升宝宝专注力
1 不要小看孩子的新发现
2 给孩子创造自由的环境
3 有时候，孩子不需要你的指点
4 带着问题听故事，锻炼孩子的注意力
5 别让孩子过度依赖电视机
6 有意识地培养孩子的注意力
7 训练要适应孩子的身心发展水平
Part 10 人际关系敏感期：培养孩子良好的社交能力
1 友谊的小船，说翻就翻
2 懂礼貌是好孩子的标配
3 孩子们的规则更简单
4 “没关系”比“对不起”更重要
5 孩子也有自己的“小群体”
6 为孩子搭建友谊的桥梁
Part 11 想象力膨胀期：每个孩子都是艺术家，不要抹杀孩子的创造力
1 不要破坏孩子天马行空的想象
2 艺术需要自由成长
3 “放纵”孩子对艺术的热爱
4 那是孩子谱写的华丽乐章
5 给语言插上想象的翅膀
6 孩子是天生的艺术家
Part 12 行为发展叛逆期：以平和心面对你的叛逆孩子
1 不要剥夺孩子说“不”的权利
2 如果你的孩子是个大话王
3 怀柔政策引导孩子文明用语
4 尊重孩子世界的秩序
5 不要打扰他，让孩子平稳度过模仿期
6 让孩子自己选择
Part 13 心理断乳期：故事和游戏是孩子优选的陪伴
1 让故事陪伴孩子入眠
2 编故事，培养孩子的表达力
3 让孩子在故事里成长
4 不要轻视游戏的教育意义
5 在游戏里找勇气
6 游戏是学习的另一种形式
Part 14 共同成长期：和孩子一起成长，成为更好的自己
1 学学孩子的真实简单吧
2 失败并不妨碍快乐
3 在孩子身上学勇敢
4 长存一颗善良有爱的心
5 学会宽容与原谅
6 巧诈不如拙诚
附录 EQ型父母要掌握3～6岁孩子的八大黄金期
内容摘要
种种令父母不解的行为背后究竟隐藏了什么秘密？翻开李静著的《陪孩子走过3-6岁敏感期》，你将走进孩子的内心世界，了解孩子种种看似无法解释的行为动机，熟知一个你从未意识到或者忽略了的问题――敏感期。
当你一页页阅读本书之后，你可以利用书中金钥匙，破解孩子敏感期的秘密，陪伴孩子顺利度过敏感期，让孩子成长为一个有自信、有同情心、有安全感和创造力的很好儿童。
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精彩内容
《放开手，让孩子自己走》圆圆出生的第一天，妈妈就对爸爸说：“以后孩子的事情要让她自己做主。”爸爸一听就笑了：“孩子那么小，懂什么呀？还不是听大人的！”妈妈反问：“难道一辈子都听大人的？孩子总会长大，总要学会自己做主，晚学不如早学。”妈妈这么说，也坚持这么做。
圆圆一岁多时，妈妈发现她对音乐特别敏感，于是常常放碟片给孩子听。她并没有盲从所谓专家推荐的曲目，而是注意观察圆圆的反应。她发现当圆圆喜欢哪支曲子时，脸上会出现很享受、很专注的神情，而如果哪支曲子她不喜欢的话，就会来回摇头，小手也乱摆。妈妈知道，这其实是圆圆在表达自己的意见。她很欣喜于这一发现，从那天起，有关圆圆的事情，比如是不是想睡觉啦、要不要下楼玩一会儿等等，妈妈都会征求圆圆的意见，从不强迫孩子做违背她意愿的事。
妈妈喜欢带圆圆去逛商场，圆圆的衣服从来都是她自己挑选，而妈妈只在一边提参考意见。虽然孩子有时挑的衣服并不合意，但是随着年龄的增长和经验的丰富，圆圆的出错率越来越低了，而孩子也越来越有主见了。后来，家里买其他东西，妈妈也试着征求圆圆的意见，她常说的一句话是：“这个家是爸爸、妈妈和圆圆三个人的。”而孩子独特的视角和思维方式常常给她带来惊喜。
除此之外，从圆圆会说话、会表达自己的意见之后，妈妈就经常和她交流意见，鼓励她说出自己的想法。当然小朋友的想法有时候很可笑，但妈妈从来不嘲笑她，更不责骂她。长此以往，圆圆不但思维能力越来越强，考虑事情越来越周到，语言表达能力也越来越强了，连老师都表扬她有着与同龄人不相称的“成熟”。
孩子喜欢“黏着”大人，这或许是令很多大人头疼的问题。可是通常来说，问题并不在孩子身上，而在大人身上。解决问题的钥匙也不在孩子身上，而在大人身上。不是孩子不想自立，而是大人舍不得放手，只有大人懂得了放手，孩子才能有机会学习自立。
在中国现代家庭中，娇惯孩子是一种通病。而在其他国家，家长则更重视对孩子独立自主能力的培养。“不给别人添麻烦”是日本一句很有名的话，对父母也应当如此，所以日本父母从小就十分注意培养孩子的自理能力和独立精神。美国的父母从小教育孩子尽早掌握脱离父母、独立生活的本领，从完成自己的事、帮助父母做家务等做起。在发达国家，父母通常充当指导者的角色，他们对孩子更多的是指点和引导，鼓励孩子自己去思考、去实践。而在中国，很多父母则充当保姆的角色，事无巨细全包全揽，从而养成了孩子懒惰、依赖、不敢尝试的性格。
所以，如果你的孩子胆小、怯懦、没有主见、自立能力差，不要责怪孩子，而是要反思自己。要学会放手，要鼓励并帮助孩子勇敢地承担起对自己甚至对家庭的一部分责任，把原本属于孩子自己的事交给孩子自己完成，让孩子自豪地说：“我的地盘我做主！”《如果你的孩子是个大话王》今天幼儿园上课的内容是讲小动物，大家七嘴八舌地讲起自家养的宠物。灵灵家养了可爱的小白兔，皮皮家养了调皮的小松鼠，小云家养了慢吞吞的小乌龟，球球家养了可怕的蜥蜴……突然，坐在角落里一直没吭声的静静大声说：“这些有什么了不起的啊？我家养了只大老虎！”“老虎？”小朋友们一听，全都围过来了。小朋友们半信半疑：“骗人的吧？ 谁家会养老虎啊？”“对啊！老虎可是会吃人的。”小朋友一开始根本就不相信。可静静非常肯定地大声说：“我才没骗人！大老虎是我爸爸从迪拜带回来的，是他的一个朋友送给他的。它就像一只大猫咪，可温和了，从来不咬人。”说着，静静转过头问老师：“老师，迪拜有人养老虎做宠物，对不对？”老师自然不相信静静家养了一只大老虎，但是迪拜有土豪养老虎做宠物，这个事情老师看过新闻，所以她不好否认，只有点点头。于是静静非常骄傲地大声说：“这下你们相信了吧？”小朋友们瞬间被征服，对静静的崇拜简直无以复加，纷纷围着静静问东问西，有的小朋友甚至讨好地送上小玩具、小零食，只为让静静答应带他们回家看一眼大老虎。静静骄傲得像一个公主，可老师知道，她家根本不可能养什么老虎。
放学后，老师悄悄把这个情况告诉了妈妈，妈妈哭笑不得。她说可能是她跟爸爸在谈论迪拜土豪养狮子、老虎的新闻时被静静听到了，所以静静才杜撰了这么一个谎言。妈妈答应回去后一定好好教育静静，决不让孩子做一个“大话王”。
在大人们的心目中，“诚实”是作为一个好孩子所必须拥有的良好品质。因此一旦发现孩子撒谎，家长们便怒不可遏，如临大敌。其实对于3~6岁的孩子来说，“谎言”要分清性质，不能一概用品德问题来扣大帽子。
孩子在6岁之前尚未能拥有完整的道德观，因此他们对“真”和“假”、“实话”与“谎言”也并没有清楚的概念。他们只是凭着自己的感觉说话，只要能让自己开心的、能逃避惩罚和责备的，那就是“对的”“好的”。
所以，当孩子经常说大话时，父母不要因担忧而用严厉的语气或让孩子自尊心受伤的语气来批评、制止孩子的坏毛病。要用孩子容易接受的方式来教育孩子。生活中我们可以这么做。
首先，不着急，清楚了解孩子说大话的目的。
当孩子说大话时，作为家长或者大人，首先要了解的是孩子这么说到底要干什么。只有在了解孩子“说大话”的出发点和目的后才有可能教育得当。
孩子说谎话的原因主要可以分为以下三种：一是自我保护或者逃避责任。敏感期的孩子对于大人的情感和情绪反应十分敏锐，他们在内心希望获得更多来自大人的赞赏和爱抚，而不愿意接受责罚。因此，当他们做错事，或者没有达到大人的期望时，就会编造谎言，希望大人能相信并“放过”他们。
二是由于孩子丰富的想象力。在孩子的世界中，常常会把现实和幻想混淆起来。这个年龄段的孩子有着天马行空的想象力，愿望的强烈、经验的缺乏以及记忆的不准确，都会导致孩子把自己的想象当成现实。这时，孩子“说谎”只是把他们心中真实的情景描述出来而已，和品行毫无关系。
三是为了获取他人的注意。当孩子为了获取大人或者周围人注意的时候，也会说一些“大话”来引起他人的关注。3~6岁的孩子随着年龄的增长，表现欲的敏感期也出现了。尤其是有了集体生活之后，为了“突出”自己或者取悦大人，孩子往往会说一些与现实不符的“大话”，这也常常被大人理解为“撒谎”。
分清了孩子“说谎”的类型，父母在教育孩子的过程中就能做到有的放矢。不要对孩子期许过高，让他们有太大的压力；不要太在意低龄孩子的谎言，要帮助他们弄清现实和想象的区别，这是一个循序渐进的过程。不要随意给孩子“贴标签”，孩子一旦背上“撒谎”“大话王”的包袱，他们的心灵就会蒙上一层阴影，这个标签也只会起到强化作用，让他们认为自己就是一个“大话王”，其影响甚至可能长达一生。当然，随着孩子年龄的增长，大人要逐步帮助孩子树立起诚实、守信的道德观，让他们成为一个正直的人。
其次，教育孩子时不要冲动、要有耐心。
一些家长看到孩子“吹牛”了，有时难免会很愤怒，情急之下就不分青红皂白地对孩子吼叫。孩子受到这种突然的高压，心理上无法接受，因而管教的效果也并不如人意，甚至还会激起孩子的对抗心理。当孩子出现这种情况时，父母要冷静，要有足够的耐心。只有这样，才能辨明孩子说大话的原因，并进而用针对性的方法去教育。
再次，切忌用歧视或轻视的语气来批评孩子。
有些父母知道，对孩子大吼大叫，严厉批评不可取，就不自觉地用调侃的语气跟孩子说话。比如，“你这孩子，长本事了哈，老天第一，你第二啊”，“又来了，又来了，还是这一套吧”……这种带有不屑和鄙视的语气会让孩子心灵受到伤害，他们会认为，“爸爸妈妈不喜欢我”“爸爸妈妈觉得我很差劲”，长此以往，会让孩子自信心受到严重打击，孩子会慢慢地变得内向，也不敢再在父母面前袒露他的心声了。
另外，多带孩子出去，让他“开眼”。
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