备课上课的理念与实践策略

图书标准信息

• 作者 杨定成 主编
• 出版社 开明出版社
• 出版时间 2013-04
• 版次 2
• ISBN 9787802057289
• 定价 20.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 314页

【内容简介】

　　本书的内容跨度从l998年文艺界、舆论界对中学教学状况的强烈批评、教育部启动中考改革开始，到今年整整十年。十年中，我们在广泛、深入的调研基础上，对基础教育阶段的教学工作进行了潜心思考与探究，并进行了系列有益的尝试。如今，我们基本完成对基础教育阶段新旧课程之交的重点、焦点、热点问题的较为系统的研究，积累起来就这么多文字。它不是新课程纯理论研究，也不是案例集锦，而是居于两者之间，用新课程的理念及其所依据的文化哲学、历史、教育等理论背景，从课堂教学出发所做的系列研究，力求在新课程理论教学实践之间架设桥梁。

【目录】

序

第一章课堂认识新观念

　第一节生存生活观

　第二节三维目标观

　第三节交往互动观

　第四节有效教学观

第二章教材解读新视角

　第一节全面深入地理解教材

　第二节合理批判地使用教材

　第三节认识处理教材的方法和步骤

第三章教学设计新路线

　第一节体现学生主体的设计路线

　第二节体现学科特色的教学路线

　第三节体现文本特点的教学路线

　第四节体现方式变革的策略路线

　第五节体现有效教研的集体备课路线

第四章课堂生成新境界

　第一节倾听与回应

　第二节课堂意外中的教学机智

　第三节课堂纪律的调控

第五章教学评价新思维

　第一节教学评价过程与结果

　第二节如何观察课与评课

　第三节内部激励与外部激励

　第四节积极评价与科学评价

　第五节教学评价中的边际效应

后记