阿尔巴尼亚文化教育研究(精装版)

图书标准信息

• 作者 陈逢华 靳乔
• 出版社 外语教学与研究出版社
• 出版时间 2021-05
• 版次 1
• ISBN 9787521326222
• 定价 150.00元
• 装帧 精装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 287页
• 字数 100千字

【内容简介】

“一带一路”国家文化教育大系（以下简称 “大系”）是国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”阶段性研究成果、中国教育学会国际教育分会学术支持重点项目阶段性研究成果、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目阶段性研究成果。大系由北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长王定华担任总主编，国内外120位专家学者参与撰著，计划出版72册 , 约1800万字。外语教学与研究出版社已出版首批成果10册，其他分册拟于2023年“一带一路”倡议提出10周年前后出齐。大系每册图书内容均包括对象国国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育行政与教育政策规划，以及与我国的教育交流等。 图书力求从不同方面、不同维度论述对象国教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、 相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解对象国的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解对象国的文化教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。

【作者简介】

陈逢华，北京外国语 大学欧洲语言文化学院副 教授、阿尔巴尼亚语教研 室主任。长期从事阿尔巴 尼亚语言文学、中阿文化 交流史的研究。出版专著 《阿尔巴尼亚文化教育研 究》、教材《阿尔巴尼亚语听力教程》《阿尔巴尼 亚语口语教程》、译著《事故》，发表论文《论卡 达莱小说的二元叙事》等二十余篇，参 与《中东欧国家发展报告》《20世纪中国古代文 化经典在中东欧国家的传播编年》的编写工作。

靳乔，北京外国语大 学欧洲语言文化学院教 师，长期从事西巴尔干地 区研究、阿尔巴尼亚民族 历史研究。出版专著《阿 尔巴尼亚文化教育研究》， 参与编写《阿尔巴尼亚语 英语汉语图解词典》《中东欧多语种谚语》《中东 欧国家发展报告》，合译《我的一生》，发表《中 国文化与阿尔巴尼亚民族文化比较分析》等学术论 文数篇。

【目录】

本书内容包括阿尔巴尼亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育行政、教育政策、中阿教育交流等。本书从不同方面、不同维度, 重点论述阿尔巴尼亚教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等, 为读者了解阿尔巴尼亚的文化教育概貌提供窗口和视角, 具有较高的学术性和可读性, 有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解阿尔巴尼亚教育的特点特色, 并对中国教育的发展提供建议与参考、思考与启迪。作者陈逢华, 北京外国语大学欧洲语言文化学院副教授、阿尔巴尼亚语教研室主任。长期从事阿尔巴尼亚语言文学、中阿文化交流史的研究。

内容摘要
《阿尔巴尼亚文化教育研究》属于”一带一路”国家文化教育大系的其中一个分册，内容包括总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分，其中正文共十章，分别是阿尔巴尼亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成.人教育、教师教育、教育政策、教育行政、中—阿教育交流。本书从不同方面、不同维度，介绍阿尔巴尼亚教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等，为读者了解阿尔巴尼亚的教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解阿尔巴尼亚教育的特点特色，并对中国教育的战略性发展提供建议与参考、思考与启迪。

主编推荐
  《阿尔巴尼亚文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目‘新时代提升中国参与优选教育治理的能力
及策略研究‘、北京外国语大学‘双品质‘建设重大标志性项目‘‘一带一路’国家文化教育研究‘的课题研究成果之
一。内容包括阿尔巴尼亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成.人教
育、教师教育、教育行政、教育政策、中阿教育交流等。本书从不同方面、不同维度，重点论述阿尔巴尼亚教育的
发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解阿尔巴尼亚的文化教
育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区
域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解阿尔巴尼亚教育的特点特色，并对中国教育的发展提供建议与参
考、思考与启迪。作者陈逢华，北京外国语大学欧洲语言文化学院副教授、阿尔巴尼亚语教研室主任。长期从事阿
尔巴尼亚语言文学、中阿文化交流史的研究。出版专著《阿尔巴尼亚文化教育研究》、教材《阿尔巴尼亚语听力教
程》《阿尔巴尼亚语口语教程》、译著《事故》，发表论文《论卡达莱小说 < 城堡 > 的二元叙事》等二十余篇，
参与《中东欧国家发展报告》《20 世纪中国古代文化经典在中东欧国家的传播编年》的编写工作。作者靳乔，北
京外国语大学欧洲语言文化学院教师，长期从事西巴尔干地区研究、阿尔巴尼亚民族历史研究。出版专著《阿尔巴
尼亚文化教育研究》，参与编写《阿尔巴尼亚语英语汉语图解词典》《中东欧多语种谚语》《中东欧国家发展报
告》，合译《我的一生》，发表《中国文化与阿尔巴尼亚民族文化比较分析》等学术论文数篇。