新时期对外汉语教学法专题研究

图书标准信息

• 作者 王笑艳 著
• 出版社 九州出版社
• 出版时间 2017-01
• 版次 1
• ISBN 9787510847974
• 定价 65.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 257页

【内容简介】

本书从理论和实践的角度对对外汉语进行了系统研究，内容包括：对外汉语概述；新时期对外汉语实践的具体内容；新时期对外汉语的过程研究等。

精彩内容：

章对外汉语概述近些年来，对外汉语作为一门独立学科正逐步走向成熟。同时，随着中国国际地位的益提升，中国与世界各国的沟通和交往更加紧密，而向全世界推广汉语的需要也更加迫切了。由此，对外汉语也将面临更多的挑战。在这种形势下，我们有必要在了解对外汉语学科属的基础上，探究我国对外汉语和法的发展状况，以更好地制定改革、促进对外汉语工作的有效策略。本章以上几方面内容进行阐述，并在后对对外汉语目标的设计与编写进行适当的分析。节对外汉语的学科属一、对外汉语的学科名称学科的名称通常反映了学科的内容和学科本质特点。人们对某一学科本质认识的不同，在学科名称上也通常因此会有不同的看法；加上历史沿革、约定俗成等因素的影响，学科名称问题也会变得复杂。对外汉语是一门新兴的学科，但人们也为其名称问题曾展开过不少争论。1982年，对外汉语被提出，如今在我国是正式的名称，也用得多。中国大百科全书语言文字中写道：“对外汉语是指对外国人的汉语。”实际上，对外汉语也包括对语言不是汉语的华人进行的汉语。这一名称基本上能够体现该学科的特点和内涵，在国外也产生了广泛的影响，而且简洁上、符合汉语惯。文件如中国教育改革和发展纲要，机构如“对外汉语小组”，学术组织如“中国对外汉语学会”等都正式采用了这一名称。但是如果深究起来，这一名称只突出了主要对象，未能全面、准确地反映学科质——第二语言。只是由于该名称已广泛使用，今后仍将是本学科用得多的名称。本书也采用了这个名称。需要指出的是，在一些历史阶段和特殊场合中，“对外汉语”还存在其他名称，具体如下。“对外汉语”一开始是针对教外国人汉语这一事业所起的名字，明显带有浓厚的本地彩，主要是从的视角来称呼这一学科，因此它只适用于中国。的同行们根据各自的不同情况，有的把“对外汉语”这门学科叫作“中文”，有的叫作“中国语”，也有的叫“华文”等。因而，当与国外同行们一起探讨这门学科问题时，或者讨论的问题涉及在进行的汉语时，显然不应使用“对外汉语”这一名称。这种情况下，可简化为“汉语”。这一名称在国际场合的接受程度比较高。从学术上较能地指称这一学科内涵和质的，应当是“汉语作为第二语言”，这一名称能涵盖语言以外的所有汉语：既能指在中国进行的对外国人的汉语，即对外汉语，也能指世界各地的汉语，而且还能包括与之质大体相同的对我国少数民族的汉语。此外，也是说，它又能体现出与上位学科——第二语言学科的关系。但是，也应该看到，这一名称太长，而且念起来不顺，再加上约定俗成的原因，它是不可能取代“对外汉语”这个名称的。不过，今后它仍将继续使用于本学科的学术论著中。2012年，印发了普通高等学校本科专业目录（2012年），对外汉语专业改名为“汉语国际教育”。该名称体现了鲜明的中西融合、学教并重的学科特点，也涵盖了在外国进行的面向外国人的汉语教

【目录】

前言

章对外汉语概述

节对外汉语的学科属

第二节对外汉语的发展概况

第三节对外汉语法的发展概况

第四节对外汉语目标的设计与编写

第二章新时期对外汉语实践的具体内容

节对外汉语语音活动

第二节对外汉语词汇活动

第三节对外汉语语法活动

第四节 对外汉语汉字活动

第五节对外汉语活动

第三章新时期对外汉语的过程研究

节对外汉语的体设计

第二节对外汉语教材的评估与选用

第三节对外汉语课堂活动的开展

第四节对外汉语的测试

第四章新时期对外汉语听力研究

节对外汉语听力的任务与模式

第二节对外汉语听力实践

第三节对外汉语听力能力的训练途径

第五章新时期对外汉语语研究

节对外汉语语的质与任务

第二节 对外汉语语实践

第三节对外汉语语能力的训练途径

第六章新时期对外汉语阅读研究

节 对外汉语阅读的目的与过程

第二节 对外汉语阅读实践

第三节 对外汉语阅读能力的训练途径

第七章新时期对外汉语写作研究

节 对外汉语写作的任务与原则

第二节 对外汉语写作实践

第三节 对外汉语写作能力的训练途径

第八章新时期对外汉语综合课研究

节对外汉语综合课的实践

第二节速成对外汉语综合课研究

参文献