经济学通识课：一堂与我们的未来息息相关的经济学课

图书标准信息

• 作者 冯兴元、朱海就、黄春兴 著
• 出版社 海南出版社
• 出版时间 2020-08
• 版次 1
• ISBN 9787544393638
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 532页
• 字数 300千字

【内容简介】

 

 

1871年，奥地利学者卡尔·门格尔的《国民经济学原理》发表，标志着奥地利学派经济学的诞生。门格尔和英国的杰文斯、法国的瓦尔拉斯分别独立发现了边际效用原理，引发了经济学领域的边际革命，被誉为“边际三杰”。后来奥地利学者庞巴维克、维塞尔继承和发展了门格尔的思想，使奥地利学派经济学发扬光大。由于这些人都曾在奥地利维也纳大学任教，因此也被称为“奥地利学派”。1912年，奥地利学派第三代领军人物也是奥地利学派经济学理论集大成者米塞斯发表了《货币与信用理论》，使得奥地利学派经济学的理

 

论日臻完善，为奥地利学派赢得了极高的声誉，米塞斯也跻身于欧洲非常优秀的经济学家行列。1931年奥地利学派第四代领军人物哈耶克把奥地利学派经济学的观点传播到现代经济

 

学发源地英国，奥地利学派经济学的影响力达到了巅峰。米塞斯、哈耶克成功预测了1929年的大萧条，更令奥地利学派名声大噪。

 

本书以推广奥地利学派经济学理论以及普及真实世界的经济学常识为主，由海峡两岸三位知名经济学家以广泛的视角、清晰的逻辑、简单有趣的文字编写而成。摒弃传统数理经济学给人以深奥晦涩、不易理解的弊端，将经济学通识寓于简单的故事与哲理之中，使读者通过简洁的语言、清晰的概念认清并理解高深的学问，从而激发出对现实问题的思考力和洞察力，让读者学会用经济学思维分析问题并从中获益。

 

 

【作者简介】

 

 

冯兴元：德国维藤大学经济学博士，中国社会科学院农村发展研究所研究员，中国社科院研究生院博士生导师、教授，中国社科院中小银行研究基地副秘书长，九三学社中央经济委员会委员，九三学社北京经济委员会副主任，联邦德国研究会会员，《西方现代思想丛书》主编。著有《大国之道》《规则与繁荣》《地方政府竞争》《欧洲货币联盟与欧元》等，译作有《通往奴役之路》和《自由宪章》。

 

朱海就：现为浙江工商大学经济学院教授。出版有《市场的本质》、《市场的合作与秩序》、《米塞斯评传》、《社会主义：经济计算与企业家才能》、《奥地利学派：市场秩序与企业家创造性》、《奥地利学派经济学与现代经济学》、《市场过程的含义》、《动态效率理论》和《企业家的企业家理论》等专著和译著。

 

黄春兴：美国罗彻斯特大学经济学博士，专业研究领域为经济增长、制度演化与公共经济学，研究视野包括新古典经济学和奥地利学派经济学，曾任教于新竹清华大学经济学系，主要研究成果发表于中英文期刊，并出版《经济学原理》和《当代政治经济学》两本教科书。

 

【目录】

section1基础

课时1人人需要学点真实世界经济学03

课时2真实世界经济学如何进行成本收益计算08

课时3个体主义方论13

课时4个体主义方论的蕴意17

课时5经济学中的主观主义方论22

课时6主观主义价值论27

课时7边际效用分析32

课时8行动学范式36

课时9规范的个体主义方论40

课时10主观主义的财货定义44

课时11如何看自利与理48

课时12市场过程的方52

课时13万事要看机会成本57

课时14个人偏好和“社会偏好”61

课时15财货理论65

课时16稀缺与价格的决定69

课时17价格产生于市场过程74

课时18需要与需求79

课时19经济计算的基础83

section2行动与效率

课时20经济学中的选择与行动90

课时21个人在生产过程中的参与95

课时22经济学中的效率99

课时23技术效率、管理效率与生产效率103

课时24卡尔多改进与帕累托改进107

课时25一人世界的静态效率111

课时26经济教科书中的经济效率116

课时27动态效率120

课时28协调视角下的效率124

课时29从规则依循的角度看效率129iii

section3生产、价值与财富

课时30迂回生产的现象134

课时31再论迂回生产139

课时32厂商理论的谬误144

课时33价值的创造149

课时34财富的种类154

课时35财富的本质158

课时36财富和的关系162

课时37财富创造的源头166

section4劳动与分工

课时38分工是怎么产生的172

课时39劳动分工与知识分工177

课时40静态分工与动态分工182

课时41资本积累提升劳动报酬187

课时42促进分工的三项制度192

课时43分工在于产权的分立197

课时44斯密分工理论的一大缺憾202

课时45从机甲猎人谈人力资本207

section5市场与竞争

课时46消费者主权比想象更具威力214

课时47斯密的“看不见的手”218

课时48对商品见异思迁的经济学意义223

课时49如何看待生活中的互补品227

课时50从柯达公司一度宣告破产看消费者主权231

课时51从贸易看经济学的研究范围236

课时52推进开放贸易241

课时53关税的消极效应246

课时54如何解读孟子的“通功易事”说251

课时55竞争的含义256

课时56竞争的功能260

课时57垄断价格与竞争价格265

课时58从老子的“无为而治”到哈耶克的“自发秩序”270

课时59市场是一种公共物品275

课时60经济增长需要竞争秩序280

section6企业家与经济发展

课时61消费者主权与企业家精神286

课时62创新与创业的异同290

课时63自主创新的误区295

课时64企业家与不确定300

课时65利润的来源305

课时66区域如何助力经济发展310

课时67“东北振兴”如何才能取得效果315

section7货币、资本与利息

课时68货币的本质与职能322

课时69米塞斯论货币与信用327

课时70流动资本与投资332

课时71资本品贵在内嵌知识而非劳动337

课时72企业家与资本异质342

课时73带有浓浓“人味”的资本品347

课时74资本品的密码351

课时75资本是异质抑或同质356

课时76资本品的分工与合作360

课时77要谨防货币幻觉364

课时78利息是怎么来的369

课时79负利率不可取373

课时80投机不是罪377

课时81多级控股能够制造什么奇观或怪胎382

课时82加快走出低资本化陷阱387

课时83明天会更好392

section8与税收

课时84从美国沃特敦镇的自主治理看基层治理398

课时85房产税与多中心403

课时86哈耶克为何倾向于支持比例税制408

课时87累进税并非来自经济学理论412

课时88从美国税改看税制原则417

section9新经济、新货币与新金融

课时89从消费者主权看购物424

课时90人工智能并不能直接取代人的工作428

课时91比特币是什么433

课时92比特币的思想源流438

课时93谈谈货币竞争的梦想与现实443

课时94用大数据搞计划经济乃是缘木求鱼448

课时95台经济会不会让“刘易斯拐点”论破产454

section10教育与研究

课时96推行私立教育加学券制会带来什么效果460

课时97德语的私人研讨会私人的兴趣，公众的利益465

section11律与道德

课时98米塞斯的正义观472

课时99产权与规则477

课时100凯恩斯的非道德论倾向及其后果482