教育诗哲
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九五品
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作者蒋保华 著
出版社北京师范大学出版社
出版时间2009-06
版次1
装帧平装
货号41--6
上书时间2024-08-28
商品详情
- 品相描述:九五品
图书标准信息
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作者
蒋保华 著
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出版社
北京师范大学出版社
-
出版时间
2009-06
-
版次
1
-
ISBN
9787303099139
-
定价
26.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
190页
-
字数
165千字
- 【内容简介】
-
本书的文字无疑就是保华君独到的教育经历与教师生命历程的表达,从对教育问题的一般性沉思,到语文教育的集中思考,班主任工作的真情体悟,再到教育的历史追忆,可谓琳琅满目。在这里,作者并无意过多地美言保华君,他的好坏自有其文字作为见证,作者是想通过保华君的个人经历与生命形态,借以唤起大家对从20世纪80年代到90年代的师范生他们的教育经历和生命历程,以此来促进对现当代中国一段大部分地区已经逝去、只有少数不发达地区依然保留的弥足珍贵的师范教育价值的反思,而不至于让这段历史被所谓的与国际接轨这些宏大关怀所淹没。
- 【作者简介】
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蒋保华,南通市作家协会会员、如皋市青年教师读书会理事、南通市中语会会员、南通市班主任委员会会员、江苏省中小学写作教学研究中心研究员、中学语文教育学会课堂教学研究专业委员会会员,全国阅读学研究会会员。 在《中国教育报》《中国教师》《教师博览》《教学与管
- 【目录】
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第一篇 教育的沉思
教师是课程的创造者与开发者
构建师生有效互动的课堂
寻找“非正式性评价”的声音
慢说“师道尊严”又何妨
让学生的精神生命自由生长——浅谈个性化教育
以人为本,构建和谐班集体
软管理,让师爱不再残缺
精心呵护成长中的心灵
品牌,学校管理的自觉追求
办让学生终生难忘的服务型学校
给“留守儿童”一袭灿烂的阳光
生命不能承受爱之轻
第二篇 母语的守望
对“多元解读”与“过度诠释”的思考
让语文课堂自由平等对话
语文课堂教学结构创新谈
“集体备课”备什么
追求语文教学中的本真
口语交际得法又得体
作文教学先“立人”再“立言”
第三篇 历史的记忆
教育诗哲的追寻者
通师往事——那青翠的记忆
守望中国20世纪特色中学名校
陶行知:让教育回归生活
第四篇 阅读的风景
守望母语教育的精神家园——读钱理群《语文教育门外谈》
西西弗斯的笑容——读肖川《教育的理想与信念》
给我一个支点,我能建构课程——读佐藤学的《课程与教师》
一书排闼送春来.——读王尚文《走进语文教学之门》
我用黑色之睛寻求光明——《放牛班的春天》影评
拯救与逍遥——《死亡诗社》影评
面朝大海,春暖花开——《天堂电影院》影评
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