好老师学《论语》——走向生命觉醒

党的二十大报告指出：“我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来”。2022年10月28日，习近平总书记在考察安阳市西北郊的殷墟遗址时，深刻强调：“中华优秀传统文化是我们党创新理论的‘根’，我们推进马克思主义中国化时代化的根本途径是‘两个结合’”。2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学发表《做党和人民满意的好老师》重要讲话，号召广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，并特别指出：“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作”，“师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养”。

中华优秀传统文化是培育新时代“四有”好老师的重要理论与实践根基，中华经典是中华优秀传统文化的精华，是教师自我修养的宝藏。钱穆先生曾说：“中国文化之最重要、最特殊处乃在其能着重学做人，在其能看出人的理想和境界可日新月异地上进”。中华经典记录的是复杂的人和事，其中的深度和广度在于为人的现实人生寻求最适当、最广阔的生命位置，即一个人的安身立命之道，一个人的道德心性修养和高尚的人格追求。中华经典的学习不是在“文义上穿求”，而是要在最要处用功，即心上用功，才能真正开启教师的生命动力。正如习近平总书记所讲：“‘身之主宰便是心’；‘不能胜寸心，安能胜苍穹’。‘本’在人心，内心净化、志向高远便力量无穷。”

为落实习近平总书记的重要讲话精神，2020年9月，教育bu印发《中小学教师培训课程指导标准（师德修养）》（以下简称《师德修养培训标准》）。在《师德修养培训标准》研修主题9中，把《论语》《大学》《中庸》《孟子》《传习录》《道德经》等中华文化经典列为教师自我修养的重要资源。并在研修主题15中，从“自我省察”（倾听内心声音）、“反思改过”（清除内心障碍）、“正向认知”（提升内在心力）三个维度，为广大教师如何以中华文化经典为镜子，将圣贤智慧与工作、学习生活实际结合起来，从而实现内心境界日新，构建了教师自我修养简明而有效的路径。

遵照教育bu《师德修养培训标准》，十余年来，我们倾听一线教师的实践诉求，遵循师德养成的规律，以“传承师道，立德树人”为宗旨，以培育新时代“四有”好老师为目标指向，以“中华文化涵养师德”为路径，以“读原典，悟原理；向内看，向前走；明大道，立师德”为师德内化涵养机制，开创了一系列教师研修新模式。自2017年至今，开办了39期“京师好老师生命成长营”和10期百日《论语》线上学习班，这一研修模式于2020年11月获评教育bu“国培计划”十周年优秀培训实践案例。百日《论语》线上学习班中，我们选取《论语》中与教师生命成长和教育教学密切相关的72章为内容,并邀请钱穆先生弟子、当代国学大家、美学大家、台北艺术大学教授、北京师范大学客座教授辛意云先生解读，通过微信这一简单易行的社群型媒体,引领带动学员老师们每日学习与分享、每周轮值写家书、轮值点评分享等活动，引领教师在线上-线下相结合的研修中坚守教育初心，将古圣先贤的自我修养之道内化于心，外化于行，在自我反省与和谐关系中获得幸福体验和生命成长。

本书上篇“《论语》72章导读”，就是根据辛先生的讲解整理的《论语》72章讲稿，辛先生高屋建瓴、深厚通透的解读，温润、滋养、点燃了一批又一批的学员老师走过了一百天的学习，带动他们基于生命的高度自觉，在内心深处“明道立德”，在每时每刻“省察改过”，在教育教学中“体验提升”，在日常生活中“学思践悟”，将中华经典的智慧落实、落小、落细，知行合一。

“千年《论语》，时代新篇，《论语》的新生命是老师们给的！”这是辛意云先生2018年在北京师范大学辅仁校区与来自全国各地的优秀老师们分享《论语》心得时的讲话，如今这一讲话精神展现在本书的编写中。本书下篇精选来自全国的学员老师们在学习《论语》过程中撰写的36篇优秀家书，是北京师范大学百日《论语》线上学习班的系列学习成果，也是来自全国各地中小学幼儿园的学员老师们一起用心聆听《论语》、撰写《论语》家书的自我修养记录。家书按照“爱岗敬业尽责”“关爱学生成长”“和谐家人关系”“倾听内心声音”等四个维度进行整理分类，并特别邀请央视主播和一线老师们倾情播读，并在“学习强国”学习平台的“电台-京师好老师家书”栏目播出，在广大教师和听众中产生了广泛深远的反响。相信广大读者们在倾听一封封情真意切的家书中，感受到一个个感人肺腑、引人深思的生命成长故事，在别人的故事里思考自己的人生，在好老师家书的浸润中涵养师德。《论语》赋予我们每个人生命成长的原动力，我们给予《论语》以代代相传的新生命。

本书在筹划初期特别邀请清华大学钱逊教授作序，钱教授以其父钱穆先生“今天的中国读书人，应负两大责任。一是自己读《论语》，一是劝人读《论语》”的教诲为使命，晚年对于《论语》的讲读与劝学更是殚精竭虑、鞠躬尽瘁，是我们永远的榜样。钱教授对本书出版的前期工作给予了指导，只是本书的出版再无缘面呈先生，特别是后期对书稿的调整，也没有机会再能向先生汇报与请示，甚为遗憾。

本书的出版是来自全国各地的优秀教师们在中华圣典《论语》的智慧滋养下，在辛意云先生的生命觉醒呼唤中不断自我修养的生命成长见证和智慧展现。希望我们真诚的努力能够带动千千万万中小学、幼儿园老师学习《论语》、体悟《论语》、践行《论语》，“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，做新时代党和人民满意的“四有”好老师！

本书在编撰和出版的过程中，得到了北京师范大学党委书记、中国教育与社会发展研究院院长、教育bu师德师风建设基地（北京师范大学）主任程建平教授，中国教育与社会发展研究院执行院长宋珊萍教授，中国教育与社会发展研究院（国家高端智库）管理办公室李文主任等领导的指导与支持！得到了广西师范大学出版社黄

轩庄书记、社科分社学术编辑室主任张洁、责任编辑倪小捷的大力

支持！ 教育bu师德师风建设基地（北京师范大学）和北京师范大学中华文化教育研究院还专门成立了编辑部承担本书的编辑工作，在此，谨向各位领导和编辑部老师们致以诚挚感谢！

北京师范大学中华文化教育研究院

教育bu师德师风建设基地（北京师范大学）

2022年11月7日

 本书是北京师范大学中华文化教育研究院师德师风建设基地实践案例的系列成果之一，上篇“《论语》72章导读”，是根据辛意云先生的讲解所整理的讲稿（含诵读音频和讲解音频）；下篇精选来自全国的学员老师们在学习《论语》过程中撰写的36篇优秀家书（已在“学习强国”学习平台刊播，含高质量音频），是来自全国各地中小学幼儿园的学员老师们一起用心聆听《论语》、撰写《论语》家书的自我修养记录。本书是来自全国各地的优秀教师们在《论语》的智慧滋养下，在辛意云先生的生命觉醒呼唤中不断自我修养的生命成长见证和智慧展现。