导语摘要
本书着眼于“创意写作以自我写作为起点”的理念,其中包括课堂即兴写作的佳作,也包括课后作业、期末提交的大作文等等。出于教学的需要,这些作品都是在老师的启发、课堂讨论的基础上完成,主题积极向上,可以为正在潜心研究创意写作的高校教师提供借鉴。
作者简介
肖泳,浙江理工史量才新闻与传播学院副教授,博士,主要研究美学、小说与艺术理论,从事相关领域的课程教学,有多年写作教学经验。发表多篇,曾参与编写《人文经典阅读》(北京出版社,2013年)、《朱光潜情趣人生论美学文萃》(中国文联出版社,2018年)等。
目录
第一编 自传文
王大可
蒋小姐
夜色书店
我和我的大门牙
小叔
我和我的父亲
我和我的家庭
我和我的青葱岁月
白白
我和我的竹林老屋
我和我的奶奶
我和我的阿爷
送亲饭
我和我的床
我和我的夏季
成长的味蕾
我的冬日美食
我的第六颗牙
我的心
我的血管
我的内脏
恐惧
情书
当时只道“食”寻常
枕边的杭城
城市之声
第二编 虚构文
唐葭华
三天
三天
一个不合时宜者的漫游
同桌
离去
时间折叠
第三编 非虚构文
象牙塔外,成为懂事的大人
毕业一年后,我终于有了自己的工作室
从精神分析学理论看《爱丽丝漫游仙境》
《小红帽》的历史效果
内容摘要
本书稿是浙江理工大学学生进行创意写作训练的实践成果,展示了大学生
在创意写作中的进步和收获,这些作品在写作技法、情感表达、描写叙事等方面有值得肯定之处,反映了当今大学生的思想面貌和写作水平,也是作者实施创意写作教研的阶段性成果。
精彩内容
王大可陈飒琦王大可是我的朋友,她是个多变的人。我是在九岁那年认识她的,那天我正在书房里写作业,突然窗外一阵响动,然后断断续续地传来搬东西的声音,我便知是新邻居到了。
当时折射到窗子上的阳光亮得刺眼,但我还是趴在窗子上偷偷地看——一个穿白色裙子的女孩儿安静地站在门口。
我本以为她是个性格内向的人,但当我有一次在公交车上(当时我们每天坐公交车上下学)提起我会自己跑上后山摘茶叶时,她突然表现出很激动的样子,并说很想和我一起去。
我从没见过她如此激动的模样,不过当时我们才认识不久,况且她本就是个多变的人。但我发誓如果时光重来一次,我绝不会在一个大夏天邀请女孩儿出来晒太阳,以至于现在一有人说她黑,她就来怪我。
那天的太阳真的很大,人像是要被烤熟了。当时王大可跑在我前面,两个小辫子在肩上一甩一甩,我没有看清楚她额头上的刘海是不是被汗水浸湿了。摘茶叶的细节我记不太清了,就只是大致告诉她挑嫩的摘,我当时肯定是自顾自地摘,但多年以后每当想起,便情不自禁地粉饰那个画面:阳光下,王大司仔细分辨叶子的颜色,然后小心翼翼地摘下来,放到自己手心里。因为我曾见过她认真写作业的样子,在初一的时候,我们有时候会一起对答案,不过初二她就又搬走了,联系我俩童年的纪念物
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