心理学纵横谈
全新正版 极速发货
￥ 16.2 4.6折 ￥ 35 全新
库存2件
浙江嘉兴
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者编者:彭聃龄//丁国盛
出版社江苏人民
ISBN9787214212054
出版时间2017-12
装帧其他
开本其他
定价35元
货号30035874
上书时间2024-12-27
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
导语摘要
心理学究竟研究什么？心理学家在干什么？彭聃龄、丁国盛编著的《心理学纵横谈》围绕这两个问题，用科学的眼光和对科学负责的精神，用大众喜闻乐见的形式和通俗易懂的文字，向大家介绍心理学的一些有趣而重要 的科学问题，展现心理学的发展现状，它所取得的重要成就，并试图回答某些容易被大家误解的问题，让大众了解真实的心理学。
作者简介
丁国盛，毕业于北京师范大学心理学院，获认知心理学专业博士学位，现为“认知神经科学与学习”国家重点研究室研究人员，兼北师大心理学院副教授。研究领域为心理语言学、语言的认知神经机制等。主持过国家自然科学基金课题一项，参与973课题、攀登项目等国家级课题数项，在国内外重要学术期刊发表学术论文十几篇。有多年的教学与科研经验，对SPSS软件在科研中的应用有丰富的经验。
目录
第一章 什么是心理学
一、心理学的研究对象
二、心理现象的特点
三、心理学家的基本任务
四、心理学的研究方法
五、心理学的基础研究和应用研究
六、心理学家的职业生涯和学习心理学的意义
第二章 心理学在科学大家庭中的地位
一、科学心理学的诞生
二、心理学发展的三大阶段
三、心理学对邻近科学发展的影响
四、心理学的学科性质
五、21世纪的心理学
第三章 脑与心理活动
一、心理学家为什么要关注脑的研究
二、脑与脑科学
三、脑科学时代的到来与心理学家的贡献
第四章 认知和情绪
一、什么是认知
二、心理学关于认知过程的研究
三、情绪及其基本成分
四、情绪的脑机制
五、认知与情绪的双向调节
第五章 意识与无意识
一、什么是意识和无意识
二、心理学对意识无意识的相关研究
三、意识与人工智能
四、意识研究的展望
第六章 需要和动机
一、什么是需要
二、需要的层次
三、动机及其种类
四、有关动机的几个重要研究
五、了解人的动机
第七章 智力与人格
一、心理学家对智力的认识
二、智力测验及智商（IQ）
三、人格及其研究取向
四、遗传、环境在智力和人格发展中的作用
五、智力与人格的关系
第八章 个体毕生发展
一、毕生发展的研究领域和基本问题
二、个体发展的阶段性
三、个体心智功能的发展
四、活到老、学到老
第九章 群体与社会心理
一、社会心理研究的历史回顾
二、个体社会化和角色扮演
三、人际知觉与人际沟通
四、群体中的个体行为与决策
内容摘要
心理学开辟了一条通向人类心灵之路，但名目繁
多的概念、术语和理论常常让初学者举步维艰，甚至望而却步。彭聃龄、丁国盛编著的《心理学纵横谈》这本由资深心理学家彭聃龄教授领衔并亲笔撰写的心理学入门读物，荟萃了作者数十年心理学教学和科研的心得、体会及思考，文字浅显简明，内容坚实厚重，笔触细致入微，旁征博引，纵横自如，生动阐明了心理学的体系脉络、知识要点和历史未来，让你轻松迈过概念和术语的藩篱，快速走进心理学。来吧，一
段“心”的旅程即将开启……
精彩内容
五、心理学的基础研究和应用研究一门发展成熟的学科都会有基础研究和应用研究两个大的方面。基础研究是指那些关系到学科自身发展的研究，而应用研究是指那些能解决社会发展、与人的生存息息相关问题的研究。以生物科学或生命科学为例，它不仅在不同层次上探讨了生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动的规律，而且还在生物工程、生物信息技术、生物医学、生物食品等方面开展了应用性基础研究和应用研究。生命科学还提供了大量就业的机会，如生命科学的研究人员，生物工程技术人员，医生，生物食品开
发、质量检测和控制人员等。可见一门成熟的学科一
定有基础研究，也一定有应用研究。
心理学的研究也可以分成基础研究和应用研究两个方面。例如心脑关系（brain—mind）的研究，认知结构和过程关系的研究、认知和情绪交互作用的研究、智力和人格结构的研究、遗传和环境在人的发展中作用的研究等，都属于心理学的基础研究。这些研究常常不能直接解决心理学的应用问题，但对探讨人的心智的本质，揭示心理现象的奥秘，有着重要的意义，因此能促进心理学的发展，也构成了人类知识宝库的一个重要内容。而心理和教育测量的研究，人力资源开发的研究，心理咨询和心理治疗的研究，运动员、飞行员心理选拔的研究，人机工程学的研究，学生心理健康的研究，基于计算机的学习和教学研究，灾害中的心理救援工作研究等，则属于心理学的应用研究。这类研究探讨了与人类生活有关的种种问题，并且对改善人的生活质量有着直接的作用。
在心理学的基础研究中：心理学家主要采用实验方法和测验，这是因为只有在严格或比较严格控制的条件下，科学家才能更有效地揭示心理现象和行为的因果关系，发现支配它们的客观规律，也才能让研究具有“可重复”的特点。心理学之所以成为一门实证
科学，也正因为它具有这个特点。而在心理学的应用研究中，情况就复杂得多。有些心理学的应用研究本身包含了基础研究的内容，它们同样要采用实验方法和技术。而另一些应用研究由于实际问题的极端复杂
性，对研究的自变量和因变量目前还很难进行严格的控制，采用实验方法会遇到许多困难，因此传统的、
经验性的方法就还具有相当的地位。例如，我们在后文中会看到，在心理咨询领域，不少方法和技术都是基于咨询师的经验，而不是从心理学实验中得到的结论。许多方法和技术也都具有个人的特点，因而“可重复性”较低。有人怀疑心理学的科学性，其理由之一也在这里。
心理学要发展，基础研究决不可少，没有“坚实基础”的应用研究是“浅薄”的、没有生命力的。例如，怎样帮助有阅读困难的孩子提高阅读能力，是许多教师和家长共同关心的问题。人们基于教育经验，提出了许多提高阅读能力的方法，但这些方法往往是
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价