探索的脚步--现代信息技术与幼儿数学教育活动的整合
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浙江嘉兴
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作者编者:吴东慧|责编:徐杰
出版社教育科学
ISBN9787504189462
出版时间2014-10
装帧其他
开本其他
定价36元
货号31205070
上书时间2024-10-31
商品详情
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目录
序
自序
第一部分 探索与研究
一、问题的提出
二、研究的目的、方法、理论假设
三、研究的模式图
四、研究的结论
第二部分 实践案例
小班活动案例
1 小兔请客（分辨上、下、里、外）
2 乖乖农场（“1”和“许多”）
3 小熊请客（分类）
4 奇妙的图形（认识图形）
5 开心农场（5以内点数）
6 快乐的生日会（比较多、少、一样多）
7 快乐的一天（认识白天和晚上）
8 比一比（比较大小、高矮）
中班活动案例
1 摘果子（5以内相邻数）
2 通往魔术王国的路（排序）
3 小猪盖房（数量守恒）
4 小小快递员（认识序数）
5 图形好朋友（认识长方形）
6 小兔的果园（6的形成）
7 图形变魔术（图形关系）
8 海洋馆之旅（图形守恒）
大班活动案例
1 撒落叶（5的分解组成）
2 超市销售员（按群计数）
3 美丽的蝴蝶（多角度分类）
4 年妈妈和她的一家（认识年、月、日）
5 时钟转转转（认识半点）
6 海洋公园（创编加法应用题1）
7 动物世界（创编加法应用题2）
8 我们来挑战（自然测量）
9 小鬼当家（认识人民币）
10 解救小羊（长度守恒）
11 摘果子比赛（量的相对性）
12 笨熊分蛋糕（有趣的二等分）
13 左手和右手（认识左右）
第三部分 感悟
1 现代信息技术在幼儿园数学教育活动中应用策略研究
2 浅谈交互式电子白板技术在幼儿园数学教育中的应用
3 交互式电子白板在幼儿园数学游戏活动中的有效运用
4 向快乐出发——多媒体优化数学教育之我见
5 让多媒体真正成为孩子们数学游戏、学习的工具
6 浅析交互式电子白板对幼儿园传统教育活动之影响
7 浅谈多媒体在数学活动中的有效作用
8 交互式电子白板在幼儿园活动中的积极意义和作用
9 多媒体信息技术在小班数学教育活动中的应用
内容摘要
《探索的脚步——现代信息技术与幼儿数学教育活动的整合》以现代信息技术作为幼儿学习媒介之一，以数学为幼儿学习的内容，以现代信息技术与幼儿园数学领域教学活动整合为途径，以幼儿集体学习活动为主要形式，通过作者的实践积累，反复研讨，在专家指导下形成一些经典的课例，这些经典活动课例包括小、中、大三个年龄班的数学活动共29节。这些课例将信息技术和数学活动很好地整合起来，实现了情境创设、启发思考、多重交互、自主探究等多方面的功
能，在教师、幼儿、媒体三者的互动过程中实现了幼儿的自主学习，让幼儿拥有了更广阔的思维空间，激发了幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿获得了丰富的数学经验。同时，教师在活动中及时反思在幼
儿园数学教育中运用信息技术的意义和价值，充分发挥信息技术的正面作用，进而更有效地辅助教育教学活动。
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