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大夏书系·《3-6岁儿童学习与发展指南》案例式解读（第二版）

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浙江嘉兴

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作者管旅华崔利玲朱瑶

出版社华东师大

ISBN9787576037517

出版时间2023-12

装帧平装

开本其他

定价62元

货号31917505

上书时间2024-10-30

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
管旅华，《幼儿100》杂志主编，副编审。主要研究方向为学前教育课程开发,语文教育，对学前教育、教学颇有研究，长期深入一线教学。
发表过《解决小学化的突破口是“化小学”》等论文10多篇，出版过《<雷雨>导读》等专著4部。

目录
目录第一章解读《指南》“健康”领域（一）身心状况 / 003目标1 具有健康的体态 / 003目标2 情绪安定愉快 / 010目标3 具有一定的适应能力 / 018（二）动作发展 / 026目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 / 026目标2 具有一定的力量和耐力 / 034目标3 手的动作灵活协调 / 041（三）生活习惯与生活能力 / 048目标1 具有良好的生活与卫生习惯 / 048目标2 具有基本的生活自理能力 / 056目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力 / 062第二章解读《指南》“语言”领域（一）倾听与表达 / 073目标1 认真听并能听懂常用语言 / 073目标2 愿意讲话并能清楚地表达 / 080目标3 具有文明的语言习惯 / 088（二）阅读与书写准备 / 096目标1 喜欢听故事，看图书 / 096目标2 具有初步的阅读理解能力 / 103目标3 具有书面表达的愿望和初步技能 / 111第三章解读《指南》“社会”领域（一）人际交往 / 121目标1 愿意与人交往 / 121目标2 能与同伴友好相处 / 129目标3 具有自尊、自信、自主的表现 / 136目标4 关心尊重他人 / 144（二）社会适应 / 153目标1 喜欢并适应群体生活 / 153目标2 遵守基本的行为规范 / 160目标3 具有初步的归属感 / 166第四章解读《指南》“科学”领域（一）科学探究 / 177目标1 亲近自然，喜欢探究 / 177目标2 具有初步的探究能力 / 184目标3 在探究中认识周围事物和现象 / 191（二）数学认知 / 199目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣 / 199目标2 感知和理解数、量及数量关系 / 206目标3 感知形状与空间关系 / 215第五章解读《指南》“艺术”领域（一）感受与欣赏 / 227目标1 喜欢自然界与生活中美的事物 / 227目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 / 234（二）表现与创造 / 242目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现 / 242目标2 具有初步的艺术表现与创造能力 / 250附《幼儿园保育教育质量评估指南》 / 261参考文献 / 269

内容摘要
为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。为了真正贯彻《指南》中的要求，促进幼儿身心全面和谐发展，一线幼儿园园长、教师以及幼儿家长需要进行科学的解读。本书第一版出版近十年，书中选取了大量案例，与教育教学实践有机结合，深受幼儿园园长、教师和幼儿家长喜爱。本次修订，更新了大量案例，更贴近当前幼儿教育现状。

主编推荐
1.以案例解读的方式，助力幼儿园教师教学实践。2. 本书围绕《指南》中的 “健康”领域、“语言”领域、“社会”领域、“科学”领域、“艺术”领域等5大领域展开，全方位解读幼儿的学习与发展。3. 重新精选一线教师、园长在实践中的典型活动案例，呈现最真实、生动的幼儿活动，并在案例后分别给教师和家长提出建议，极具实操性和借鉴性。

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