实用传统技能、调剂员技能竞赛培训教程（赵珍东）（第二版）

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）指出，“推进人才培养模式创新，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动，开展职业技能竞赛”。实践证明，组织学生参加各类技能比赛是高职院校培养技能型人才的有效途径之一。“普通教育有高考，职业院校有技能竞赛”的观念已经深入人心。《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）指出：各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。《国务院办公厅关于印发中医药健康服务发展规划（2015—2020 年） 的通知》（国办发〔2015〕32号）、《关于印发中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）的通知》（国发〔2016〕15号）、《中共中央、国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》（2019年10月）、《国务院办公厅印发关于加快中医药特色发展若干政策措施的通知》（国办发〔2021〕3号）强调，中医药作为我国独特的卫生资源、潜力巨大的经济资源、具有原创优势的科技资源、优秀的文化资源和重要的生态资源，在经济社会发展中发挥着重要的作用。2019年全国中医药大会上，中医药的发展备受关注。中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的一个瑰宝，遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新。中医药学是中华民族的伟大创造，发展中医药，要深入贯彻党中央、国务院决策部署，大力推动中医药人才培养、科技创新和药品研发，推动中医药在传承创新中高质量发展，让这一中华文明瑰宝焕发新的光彩！可见，中医药的发展受到了国家的高度重视，开展中医药技能竞赛就是促进中医药行业发展的重要举措之一。

 2009年，中国医药教育协会职业技术教育委员会开展了中药调剂员技能竞赛；2012年，首次将中药传统技能竞赛纳入国家比赛。经过几年的宣传和开展，中医药技能竞赛在全国各相关院校中获得了巨大的影响力。但是，相关的技能竞赛教程尚未出版，教师指导与参赛选手赛前培训、复习内容标准不一，甚为不便。因此，我们结合新形势教育改革和发展的需要，以培养高素质技能型人才为核心，以就业为导向、能力为本位、学生为主体的指导思想和原则，联合校、政、企、行等各方力量，按照中药传统技能、中药调剂员技能竞赛的各个赛项细则，融合技能竞赛的培训、复习经验，充分考虑参赛选手备赛的实际需要，确定编写内容，编撰本教程。

本教程的编写，以中药传统技能、中药调剂员技能竞赛的核心赛项为主线，主要包括了技能竞赛方案的中药性状、真伪鉴别、中药显微鉴别、中药审方调配、中药炮制、中药制剂分析前处理操作和中成药介绍等内容。本教程内容以《中华人民共和国药典》（简称《中国药典》）（2020年版）为标准，全面且精准地总结了中医药技能竞赛的精髓，适合高职、中职在校生学习、参赛，医院药房、社会药店人员学习、参赛，医药卫生类职工技能提升，成人教育的培训等。对有志于传承中医药文化、技能的爱好者，亦是一本不可多得的参考书。

本教程在编写过程中，以全国50多家企事业单位的专家、学者、教师组成编审队伍，编写的内容力求贴近技能竞赛的标准，力保内容实用，有助于参赛选手的复习，减轻指导教师的负担。

本教程的编写是国家双高计划中药学专业群核心专业、高等职业教育创新发展行动计划——骨干专业、中药制药技术国家创新团队、省一流高职院校高水平建设、广东省二类品牌、省现代学徒制试点、高本衔接试点、省优秀教学团队、广东特色专业——中药学、广东省高职院校专业领军人才培养计划等阶段性的建设成果。

本教程承佛山市美康信医药有限公司徐纪文副主任中药师的详细精准审核，并提出宝贵意见。编写过程中，参照了全国中医药职业教育教学指导委员会、中国医药教育协会职业技术教育委员会有关中药传统、中药调剂员等技能竞赛的方案，得到相关行业专家、同仁的大力支持和帮助；同时，广东省医药行业职业技能鉴定指导中心给予了大力支持。同时，本书得到了广东食品药品职业学院中药学、药品生产技术（中药制药方向）、药学、药品经营与管理等专业在校生、毕业生的大力支持，并从备赛角度提出了诸多宝贵建议，也是本书编写的力量源泉，在此一并衷心感谢！

本教程的编写基于编审人员全体专家的集体智慧，基于对相关专业学生所可能从事的职业岗位能力要求的分析，基于主编近几年对中药技能竞赛培训的不断积累和思考，选取内容精准，归纳全面，实用性强，定会使参赛选手的备赛效率得以提高。但限于编者水平，书中难免有不妥之处，恳请广大同仁和读者不吝赐教。联系邮箱：zhaozd2008@126.com。

本书由北京同仁堂广州药业连锁有限公司赞助出版,并得到广东省医药行业职业技能鉴定指导中心的大力支持，作为广东省中药调剂员职业技能竞赛的主要参考用书。

《实用中药传统技能、中药调剂员技能竞赛培训教程》编写组

2021年11月于广东广州